厭學(xué)的大學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)？大學(xué)生厭學(xué)，基本都是我們說的潛意識額條件性厭學(xué)情緒，如果智力有問題，是不可能考上大學(xué)的，成年人更懂得學(xué)習(xí)的重要性，但每個人厭學(xué)形成的經(jīng)歷不一樣，需要具體分析。

厭學(xué)情緒是一學(xué)習(xí)的時候自動出來的消極情緒，是一種條件反射的感覺，需要通過改變一些不合理認(rèn)知，體驗學(xué)習(xí)成功來改變，通過正確的積極暗示訓(xùn)練來解決。

厭學(xué)的大學(xué)生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)：

1、減少周圍干擾因素

要想保持長時間的高強度學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的是如何立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多學(xué)生寧愿玩手機、看小說，也不愿意打開課本去背書，這個時候如果你想要學(xué)習(xí)，那么首先要減少周圍的干擾因素。

首先要讓自己立馬坐到書桌面前，然后把一些干擾因素全都清理掉，比如說桌子上的手機、雜書或者是玩具等等，只留需要看的幾本書、學(xué)習(xí)工具以及適當(dāng)?shù)脑嚲怼?/p>

2、給自己設(shè)定一個目標(biāo)

很多時候無法快速投入到學(xué)習(xí)中去，是因為沒有緊迫感。任穎建議，可以提前給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如說今天完成5張卷子，其他內(nèi)容全都放到一遍。然后把需要完成的5張卷子排好順序，然后依次完成。

越是不知道自己該做什么，越是需要給自己設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)的存在意義是為了讓自己能夠快速的動起來，而且能夠讓愛自己在學(xué)習(xí)的時候有足夠的緊迫感。

3、營造足夠的學(xué)習(xí)氛圍

如果自律性不強，那么這個時候可以選擇跟同學(xué)一起，或者是去到學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境下學(xué)習(xí)。對于學(xué)生而言，足夠濃郁的學(xué)習(xí)氛圍能夠帶動自身的學(xué)習(xí)興趣，這個時候可以選擇去采取不同的方法，讓自己快速的適應(yīng)環(huán)境，然后高效率的學(xué)習(xí)。

4、看看其他專業(yè)是否適合自己，可以考慮換專業(yè)

填報志愿的時候也許填報專業(yè)不合適自己，所以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)后對專業(yè)沒有一點興趣或者感覺太難學(xué)不進(jìn)去，這種情況可以看看學(xué)校其他專業(yè)是否適合自己，可以考慮換專業(yè)。

5、找到志同道合的同學(xué)，一起努力

上大學(xué)以后，不要因為要適應(yīng)所謂的朋友而改變自己對學(xué)習(xí)的熱情，應(yīng)該找到那些對學(xué)習(xí)有激情、志同道合的同學(xué)，互相堅盾，一起努力學(xué)習(xí)。