大學(xué)生厭學(xué)在某一階段是很正常的，就像某段時(shí)間不想去上班是一樣的。因?yàn)閷?duì)某件事情長(zhǎng)時(shí)間保持專注的話，很容易會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，放松一下。可以選擇通過(guò)其他的娛樂(lè)活動(dòng)或者是和同學(xué)朋友聊一聊放松心情。

一、大學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些？

1、大學(xué)生個(gè)人的原因?，F(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)自己的將來(lái)也缺少規(guī)劃，因而沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣就造成了目前這種大學(xué)生得過(guò)且過(guò)，平常談戀愛(ài)、玩游戲混日子，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳地突擊一下，追求60分萬(wàn)歲，有的甚至舞弊抄襲。

2、學(xué)校管理體制的原因。現(xiàn)在的大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理多半為松散似的，尤其是嚴(yán)進(jìn)寬出的學(xué)籍管理上的弊端，使大學(xué)生畢業(yè)相對(duì)容易，這樣就使大學(xué)生在大學(xué)階段沒(méi)有壓力。人都是有隋性的，尤其是大學(xué)生們陡然從管理相對(duì)嚴(yán)格、學(xué)習(xí)壓力較大的高中生活一下進(jìn)入到相對(duì)松散的大學(xué)生活，很多人不適應(yīng)，加上有許多人的目標(biāo)就是上大學(xué)，目標(biāo)達(dá)到了，似乎也就沒(méi)有追求了，于是，開(kāi)始放縱自己，不思進(jìn)取，沉溺于游戲等。

3、社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。大學(xué)生不是生活在真空之中，大學(xué)校園也并非一方凈土，社會(huì)生活中一些不良現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生也起到了潛移默化的作用。改革開(kāi)放最大的失誤在教育，人們一切向錢(qián)看，甚至是不擇手段地以掙錢(qián)為目的，喪失了正確地價(jià)值取向。這種錯(cuò)誤的思潮滲入到學(xué)校，就會(huì)使大學(xué)生缺乏正確的人生目標(biāo)和追求，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，讀了書(shū)也不一定能掙錢(qián)，，大學(xué)生自然就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4、大學(xué)生畢業(yè)后，在找工作的過(guò)程中，“拼爹”、“拉關(guān)系走后門(mén)”等這些用人導(dǎo)向上的偏差也使在校大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)再好也不起作用，從而影響到了一部分學(xué)習(xí)的積極性。

二、大學(xué)生厭學(xué)的解決方案：

1、讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。

2、可以讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對(duì)他的人生觀產(chǎn)生影響，說(shuō)不定在高人的影響之下，他會(huì)重新點(diǎn)燃自己的夢(mèng)想，找到自己的生活目標(biāo)。

3、可以報(bào)一些社會(huì)上的課程學(xué)習(xí)，比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對(duì)孩子動(dòng)力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時(shí)所說(shuō)的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子的內(nèi)心受到一些刺激，我認(rèn)為是非常好的。為了不讓孩子大學(xué)畢業(yè)之后成為啃老族，家長(zhǎng)在這個(gè)階段一定要引起重視。