老師反映孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)老師

打罵孩子不是教育的最好方式，更重要的是進(jìn)行家校合作，和老師多交流溝通。當(dāng)孩子老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，說(shuō)明這種情況已經(jīng)很多次了，老師應(yīng)該也試著管教，但成果并不好，急需家長(zhǎng)共同努力，去解決問(wèn)題。

孩子老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么回復(fù)

孩子老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，家長(zhǎng)可以回復(fù)：謝謝老師，讓您費(fèi)心了，我會(huì)和孩子好好溝通，問(wèn)問(wèn)是什么原因。同時(shí)我也會(huì)好好教育孩子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話。我們做家長(zhǎng)的也會(huì)配合老師，看看孩子最近是怎么樣的心態(tài)，盡快讓他調(diào)整過(guò)來(lái)，感謝老師的提醒。

家長(zhǎng)還要如實(shí)回復(fù)孩子在家的實(shí)際情況和存在的問(wèn)題，分析原因，一般老師都會(huì)說(shuō)要注意哪些方面，家長(zhǎng)就要重視，積極回復(fù)，接下來(lái)要督促孩子一同改進(jìn)。

只有負(fù)責(zé)任的老師才會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō)孩子在校的情況，嚴(yán)師出高徒。首先家長(zhǎng)態(tài)度要謙卑，尊敬老師，多給孩子灌輸這樣的思想，孩子也會(huì)尊敬老師，慢慢認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真作業(yè)的。

同時(shí)家長(zhǎng)也可以和孩子做好溝通，不要用質(zhì)問(wèn)怪責(zé)地口吻，比如：今天聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)你課堂表現(xiàn)非常好，媽媽很開(kāi)心，但是數(shù)學(xué)課老師說(shuō)今天你上課有點(diǎn)不太認(rèn)真，媽媽想知道是什么原因，想聽(tīng)你分享一下。

孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)只能通過(guò)老師了解情況，加強(qiáng)家校聯(lián)系十分有必要的，也是非常重要的。當(dāng)老師反映孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講是，家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎回復(fù)，向老師說(shuō)清楚原因，共同探討和孩子改進(jìn)的方式，讓孩子上課專心聽(tīng)講，有所進(jìn)步。

當(dāng)老師反映孩子上課不認(rèn)真怎樣回復(fù)

老師你好，你說(shuō)的事情我知道了，感謝你對(duì)孩子的關(guān)心和反饋。孩子放學(xué)回家后，會(huì)和孩子溝通清楚，詢問(wèn)孩子到底是什么情況，提醒他上課要注意聽(tīng)講。會(huì)配合您一起幫孩子提高注意力，讓孩子以后上課認(rèn)真聽(tīng)講。

孩子上課不認(rèn)真怎么和孩子溝通

1、找出原因

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講的原因有很多。有的孩子對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣，或不適應(yīng)老師的講課形式，或?qū)θ握n老師存在誤解和偏見(jiàn)，他們就會(huì)遷怒于課堂。有的孩子是他們對(duì)曾經(jīng)學(xué)過(guò)這幾節(jié)課，或者認(rèn)為這些內(nèi)容沒(méi)有什么用處，他們就會(huì)采取敷衍的態(tài)度，上課不認(rèn)真了。

上課認(rèn)真聽(tīng)講才是孩子提高成績(jī)的關(guān)鍵條件，但現(xiàn)在很多孩子都是不能做到這一點(diǎn)的，他們?cè)谏险n的時(shí)候不僅會(huì)有搗亂的情形，也是會(huì)遭到老師的批評(píng)的。老師也就會(huì)將其行為反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給予孩子一定的教育，才能逐漸改變孩子的行為。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么回復(fù)老師

感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)注，對(duì)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)給您工作帶來(lái)的不便深感不安。孩子最近在家休息不好，因?yàn)榄h(huán)境嘈雜所致。我們盡快優(yōu)化家庭教育環(huán)境，保證孩子睡眠充足。同時(shí)，對(duì)于老師提出的建議，我們積極落實(shí)，努力配合教育。讓我們同心同向，共同努力。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講家長(zhǎng)怎么處理

1、和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校情況。平時(shí)要多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、與人相處情況等。并針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，做針對(duì)性的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、設(shè)定時(shí)間表，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于上課不認(rèn)真聽(tīng)講的孩子，家長(zhǎng)也就可以和孩子一起制定一周的時(shí)間表，規(guī)定好作業(yè)、娛樂(lè)和睡覺(jué)的時(shí)間。嚴(yán)格按時(shí)間表來(lái)，家長(zhǎng)也要以身作則，認(rèn)真執(zhí)行。

很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)為只要把孩子送到學(xué)校，其他的就什么都不管了，自有老師去教導(dǎo)。這種忽略家校溝通的想法，不僅會(huì)讓孩子不重視在校學(xué)習(xí)，還會(huì)讓他越來(lái)越不聽(tīng)話。因此當(dāng)老師說(shuō)你家孩子上課不認(rèn)真時(shí)，就要看清現(xiàn)狀，積極的回復(fù)老師，一起解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。

老師說(shuō)你家孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)

老師說(shuō)你家孩子上課不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以回復(fù)：謝謝您對(duì)孩子的關(guān)心，您能告訴我孩子到底在哪些方面存在著問(wèn)題，這樣的話今天晚上等他回來(lái)之后，我再好好的和他聊一聊，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓他能夠改正。

老師既然反饋了，說(shuō)明孩子或多或少一定存在問(wèn)題，孩子的問(wèn)題老師不向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，又能跟誰(shuí)說(shuō)呢？老師的本意完全可以理解，老師期待家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)既有權(quán)利知道孩子的在校表現(xiàn)，也有義務(wù)參與孩子的教育。

關(guān)鍵就是家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，認(rèn)識(shí)到幫助老師是應(yīng)該的，怎么幫助是要講究策略的，焦慮、煩躁是要不得的。家長(zhǎng)不能因?yàn)槔蠋煹姆答仯蛯?duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，一頓打罵了事，其實(shí)這樣解決不了根本問(wèn)題，還很容易引起孩子的過(guò)早逆反。

家長(zhǎng)要給孩子示范認(rèn)真讀書、專心做事的模樣。一味讓孩子自己學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)發(fā)完了火兒，就自顧自地一味低頭玩手機(jī)，會(huì)讓孩子仍然一片懵懂，還是不知道怎么樣才能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講。

家長(zhǎng)們?cè)谂c老師交流的時(shí)候，常常會(huì)聽(tīng)到自己孩子各種各樣的問(wèn)題，比如孩子在學(xué)校里面太調(diào)皮、孩子不服管教、老師不寫作業(yè)等等的一系列問(wèn)題。有一個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)們很重視的，那就是孩子孩子上課不認(rèn)真，那么這個(gè)應(yīng)該怎么回復(fù)老師呢？

孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)老師

1、積極配合老師的工作

孩子上課不好好聽(tīng)講，就不會(huì)當(dāng)前所學(xué)的知識(shí)，導(dǎo)致下課之后無(wú)法完成作業(yè)，肯定是影響學(xué)習(xí)效率的。老師和家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一方面也是想讓家長(zhǎng)多引起重視；另一方面是孩子上課不聽(tīng)講，已經(jīng)影響了老師的正常教學(xué)工作。

在老師與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，老師也是希望家長(zhǎng)能夠積極配合他，家族與老師一起合作，共同幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難，找出原因。

2、幫助孩子做學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們每位家長(zhǎng)都希望孩子在學(xué)校的時(shí)候能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，希望自己的孩子能夠有所上進(jìn)，但往往我們就會(huì)得到老師說(shuō)自己孩子上課有問(wèn)題的信息，所以孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真怎么回復(fù)老師呢？

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真怎么回復(fù)老師

感謝老師告訴我這些，等到孩子回家后我們會(huì)和他好好聊聊的，然后希望老師能和我們一起幫助孩子改善這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得只有這樣，才會(huì)給孩子以幫助，才能較好的解決這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)也希望老師能夠多多關(guān)注我家的孩子，若犯錯(cuò)時(shí)望能及時(shí)告知，并對(duì)孩子進(jìn)行教育。

孩子在學(xué)校上課不認(rèn)真聽(tīng)講怎么辦

1、找出原因

有的孩子對(duì)老師所講的內(nèi)容不感興趣，或不適應(yīng)老師的講課形式，或不喜歡任課老師，他們也會(huì)“遷怒”于聽(tīng)課。孩子聽(tīng)講也是一樣，如果他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容沒(méi)有興趣，或者認(rèn)為這些內(nèi)容沒(méi)有什么用處，他們就會(huì)采取敷衍的態(tài)度，不去認(rèn)真聽(tīng)課。

孩子在上學(xué)的道路上會(huì)遇到很多問(wèn)題，我們需要加強(qiáng)與老師的溝通，隨時(shí)就能了解孩子的情況，并且協(xié)助老師一起來(lái)糾正孩子的壞習(xí)慣，比如上課不聽(tīng)講、上課說(shuō)話、睡覺(jué)等等，那么當(dāng)老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)呢？

老師說(shuō)孩子上課不認(rèn)真怎么回復(fù)

老師你好，你說(shuō)的事情我知道了，感謝你對(duì)孩子的關(guān)心和提攜，我會(huì)在孩子放學(xué)回家后，多跟孩子溝通這方面的事情，詢問(wèn)下孩子到底是什么情況，再配合老師你一起幫孩子提高注意力，讓孩子認(rèn)真點(diǎn)、聚精會(huì)神地聽(tīng)課。

還有可能是孩子最近在家休息不好，因?yàn)榄h(huán)境嘈雜所致。我們盡快優(yōu)化家庭教育環(huán)境，保證孩子睡眠充足。我們會(huì)和學(xué)校教育保持一致性，然后一起促進(jìn)孩子健康的成長(zhǎng)。

最后，謝謝老師對(duì)我家孩子的關(guān)注，在了解孩子上課情況的時(shí)候后，孩子告知我們，上課不專心是他在思考問(wèn)題，他會(huì)注意之后上課的狀態(tài)。

孩子上課不認(rèn)真怎么和孩子溝通