小學低年級的數(shù)學知識，應(yīng)該是相對簡單的，內(nèi)容也不是太多，對很多學生來說，這點知識不在話下。要是小學低段數(shù)學成績一直不好，那么孩子三年級數(shù)學不好怎么辦呢？

孩子三年級數(shù)學不好怎么辦

1、首先三年級是糾正數(shù)學學習方面的問題的最佳時間，為了增強孩子的理解能力，先要求孩子只讀題，不解題，多讀幾遍題，先充分理解題目所要表達的意思，這樣對題意的理解和記憶會得到強化。

2、針對應(yīng)用題先建立解題思路，先不要記著計算，先訓練對數(shù)學的洞察力，把題目分割成幾塊，讓孩子先明白題目中每句話的意思，再把題目聯(lián)系起來理解，題目的句與句之間的關(guān)系弄清楚以后，解題思路就清晰了。

3、經(jīng)過以上訓練以后，接下來就是刷題，由易到難，先慢慢建立孩子的信心，通過一次次的解題，使孩子獲得成就感，漸漸對數(shù)學產(chǎn)生興趣，題刷的多了，公式和邏輯也就一點一點建立了，長期堅持，就可以在數(shù)學成績有一個質(zhì)的提高。

孩子數(shù)學不好的原因

首先會不會是孩子的養(yǎng)成習慣不太好。良好的學習習慣是學好知識的關(guān)鍵，良好學習習慣一旦養(yǎng)成，將終生受益。孩子上學放學是否準時，上課注意力會不會分散，能不能積極思考并回答老師的提問，課后能不能及時獨立完成作業(yè)等等，這些都是關(guān)系到孩子學習成績好壞的。

以上這些學習習慣按道理要從一年級就抓起，現(xiàn)在已經(jīng)三年級了，糾正起來比較困難，但為時還不太晚，只要用點耐心多花精力，相信還是可以轉(zhuǎn)變的。

其次是在家長身上找找原因。孩子的某些壞脾氣就是家長養(yǎng)成的，家長是不是每天監(jiān)督孩子的學習，是不是每天孩子回來，隨便問哈有沒有家庭作業(yè)，問哈做完沒有，沒有檢查督查，以致容易被孩子忽悠。

家長是不是每天詢問孩子在學校的表現(xiàn)，學到了什么，有什么新奇事等等：家長是不是注意孩子的言行舉止，是不是讓孩子看電視玩手機不加節(jié)制等等。

孩子學習習慣大部分應(yīng)該是家長培養(yǎng)的，要抓早管早，不要以為每天給夠孩子零花錢就認為盡到了監(jiān)護責任，把一個孩子帶好是非常不容易的。

最后家長要時時與老師進行有效溝通。一個班幾十個學生，老師不能面面俱到。家長要及時向老師了解孩子在學校的表現(xiàn)，了解孩子成績不好的主要根源，對癥下藥，這樣雙管齊下，才能讓孩子學習緊張起來，才能按時完成老師布置的學習任務(wù)。

三年級的學習是一個分水嶺，如果不能正確的引導(dǎo)孩子學習，孩子的學習成績很容易就掉下來，特別是數(shù)學的科目。

孩子三年級數(shù)學不好怎么辦

1、重視數(shù)學的計算

三年級數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好；計算差，數(shù)學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、培養(yǎng)孩子的專注力

要培養(yǎng)三年級孩子的專注力，其次，讓孩子反復(fù)讀題，不要著急做，先要理解題目所給的條件是啥意思，要求什么？如果不懂意思，盲目做題，只能是錯誤。因此，讀題審題是關(guān)鍵，但培養(yǎng)孩子的理解能力，更關(guān)鍵。

這方面需要一點一滴、天長日久的練習，家長不能急，不能代勞，尤其是不能幫助孩子讀題，越俎代庖的話，只能讓孩子養(yǎng)成依賴習慣，根本不愿意動腦筋想辦法，去克服數(shù)學學習當中的困難。

3、勤于思考

思考是三年級數(shù)學學習方法的核心。一些孩子對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學的知識去解答問題。

孩子對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學理不出解題思路，這需要學生在老師家長的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時的思考方法。經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學生根據(jù)其思路（可畫出圖形）進行解答。

4、幫助孩子總結(jié)歸納

孩子三年級數(shù)學不好有可能孩子在上課的時候，由于“悟性”差，就有可能導(dǎo)致孩子在課堂上學習的知識在課下無法領(lǐng)會，甚至有的孩子還會忘了。所以家長應(yīng)當幫助孩子做課堂講課的總結(jié)歸納，在總結(jié)歸納的時候，幫助孩子理清頭緒，查漏補缺，找到孩子的弱項知識點著重突破。