孩子在學校不好好學習，不僅僅是因為其注意力差，還有就是上課會有搗亂的情況，然后家長就會受到老師的反饋，說孩子在上課前不守紀律。我們就要和孩子做好溝通，并去了解具體情況，那么當孩子上課不守紀律怎么和孩子溝通呢？

孩子上課不守紀律怎么和孩子溝通

如果直接跟孩子說，老師說你上課不注意聽講，不遵守違章制度，那孩子肯定會心里埋怨，這老師怎么老告狀，畢竟誰都不會喜歡被投訴，也不想給老師的印象不好。

所以，家長與孩子溝通的時候最好委婉的表達，一邊像是跟孩子在聊天一樣，說出孩子的一些問題，然后聽聽孩子的看法，看看他到底是因為什么，是在自習課上發呆，或者說是跟別的同學說話，這樣才能解決孩子不守紀律的問題。

孩子上課不守紀律怎么教育

1、傾聽孩子的聲音

當我們聽到或看到孩子不守課堂紀律的時候，很多時候第一反應就會批評孩子：“你為什么上課這么不認真？”甚至處罰孩子，對孩子說：“罰抄作業30遍。”但使用這種方法的結果大多數是，孩子一邊哭哭啼啼地接受處罰，一邊產生叛逆心理，更加不守課堂紀律。

面對這樣的情況，家長們第一時間要做的不是去批評或處罰孩子，而是在孩子情緒較好的時候試著跟孩子交流。當家長們耐心地與孩子溝通，孩子自然會敞開心扉與我們交流。聽完孩子的解釋后，家長就了解了孩子沒有遵守課堂紀律的真正原因，也就可以幫助孩子找到解決問題的方法。

2、尋求老師的幫助和支持

如果得到老師反映孩子上課紀律不好，講話插話，家長可以積極尋求老師的配合，家校共同努力來幫助孩子。比如，可以請老師告訴其他同學，如果孩子講話，同學們上課時間不要回應，但是下課的時候還是要和他友好相處。

如果老師覺得這樣影響課堂紀律，家長要誠懇地請求老師，讓老師明白如果一直去制止，課堂的秩序一樣會受到影響。如果能夠適當地讓孩子動一動，反而干擾會減少；如果老師同意，慢慢地可以減少孩子可動的次數，比如這一節課他可以站起來三次，下一節課他只剩下兩次，最后一節課可能只剩下一次。