上學(xué)不寫(xiě)作業(yè)會(huì)有什么后果？作為學(xué)生，學(xué)習(xí)功課完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)，但總有一些特殊的孩子懼怕作業(yè)，逃避學(xué)習(xí)，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常不利的，下面就跟著小編看看不寫(xiě)作業(yè)對(duì)孩子有什么不利影響，和孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的解決辦法吧。

上學(xué)不寫(xiě)作業(yè)會(huì)有什么后果：

1.長(zhǎng)時(shí)間不做作業(yè)，缺少解決問(wèn)題的能力，無(wú)法消化老師所教的知識(shí)，考試受挫就再正常不過(guò)了，于是受到老師的“重點(diǎn)照顧”，運(yùn)氣再好一點(diǎn)，直接就不管了。在家里也不會(huì)好受，害怕問(wèn)到成績(jī)相關(guān)的事情。長(zhǎng)此以往，更加懶得學(xué)習(xí)，廢了。

2.不做作業(yè)就不是知道老師講課的重點(diǎn)，就不知道你們學(xué)的主要是那些，做作業(yè)其實(shí)也是考試的重點(diǎn)啊。你要是不做的話，也可能會(huì)被叫家長(zhǎng)的。

3.一些學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，如果不寫(xiě)作業(yè)不能發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)。

4.不交作業(yè)首先會(huì)讓自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)疚感， 進(jìn)而因?yàn)楦簧险n程進(jìn)度，影響到學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度。沒(méi)有學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，怎么能在家做個(gè)好兒童，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生？

5.不寫(xiě)作業(yè)，往往對(duì)所學(xué)知識(shí)不見(jiàn)得真正理解，所以在寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)得到理解。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦：

1、“有限選擇權(quán)”給孩子，看到孩子一玩游戲就是一兩個(gè)小時(shí)，坐在一邊一動(dòng)也不動(dòng)，最重要的是，作業(yè)遲遲不去寫(xiě)。做家長(zhǎng)的，這氣就不打一處來(lái)，一把奪過(guò)孩子的手機(jī)，下命令一樣“快去寫(xiě)作業(yè)”。但其實(shí)家長(zhǎng)說(shuō)教越多，孩子壓力越大，反抗的情緒也就越高，有時(shí)候還發(fā)小脾氣，寫(xiě)個(gè)作業(yè)給你磨磨蹭蹭的。

2、和善且堅(jiān)定的提醒，孩子玩手機(jī)，本來(lái)規(guī)定的是只能玩一個(gè)小時(shí)，但是到了時(shí)間推脫不愿意放下。這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)一拍桌子一生氣，把手機(jī)給多了過(guò)來(lái)，并且大聲訓(xùn)斥孩子，告訴他“以后都休想再玩手機(jī)，每天放學(xué)看不到你在寫(xiě)作業(yè)，你就等著”。

3、適當(dāng)幫助孩子。有些孩子不想寫(xiě)作業(yè)，可能是不會(huì)寫(xiě)。他們對(duì)作業(yè)感到無(wú)從下手便產(chǎn)生逃避心理，這時(shí)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)膸椭軌蜃尯⒆痈樌赝瓿勺鳂I(yè)。