我覺(jué)得現(xiàn)在很少有孩子是愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的，大部分學(xué)生寫(xiě)作業(yè)都是為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師，當(dāng)然也不是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。孩子的天性就是愛(ài)玩，好動(dòng)。那么，孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)有什么方法引導(dǎo)？

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)有什么方法引導(dǎo)

1、放學(xué)后不急問(wèn)作業(yè)。

孩子放學(xué)后不要問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)，這1個(gè)問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)的你是知道答案的，肯定是有作業(yè)，就算課堂上做完了，你也可以給他布置。若是你再問(wèn)，很可能會(huì)引起孩子的反感。

2、先吃點(diǎn)東西不要太餓。

離吃晚飯的時(shí)間還有點(diǎn)距離，但是孩子這個(gè)點(diǎn)已經(jīng)有點(diǎn)餓了。如果直接寫(xiě)作業(yè)，孩子餓著肚子不利于思考，也不利于情緒穩(wěn)定?？梢韵茸尯⒆映渣c(diǎn)食物，再寫(xiě)作業(yè)。

3、允許小玩一會(huì)兒。

如果孩子很想和玩一會(huì)兒，可以允許孩子玩一會(huì)兒。畢竟是愛(ài)玩的年紀(jì)，是孩子的天性。但要控制好時(shí)間，不能玩太久。

4、開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

前面該吃也吃了，該玩也玩了，剩下的時(shí)間就寫(xiě)作業(yè)了。家長(zhǎng)先要知道作業(yè)有哪些，然后讓孩子自己說(shuō)出有哪些作業(yè)。

5、寫(xiě)作業(yè)環(huán)境要安靜。

孩子寫(xiě)作業(yè)的房間一定是安靜的，不要有家人隨時(shí)走來(lái)走去。安靜的環(huán)境才利于孩子專(zhuān)心，專(zhuān)心才能寫(xiě)好作業(yè)。

6、家長(zhǎng)不要陪同。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，寫(xiě)作業(yè)需要家長(zhǎng)陪同，但其實(shí)家長(zhǎng)最好不陪同，因?yàn)槟阋坏┡愫⒆訉W(xué)作業(yè)就養(yǎng)成孩子需要家長(zhǎng)陪同的習(xí)慣，那么以后你要是沒(méi)有時(shí)間陪他寫(xiě)作業(yè)了，孩子就無(wú)法自己寫(xiě)好作業(yè)了，要養(yǎng)成孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。