大學(xué)生叛逆家長怎么辦

大學(xué)生叛逆，要了解情況，建議跟班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，看是什么原因。如果只是玩心大，比如打游戲，也并未影響順利畢業(yè)，可以幫助他尋找專業(yè)興趣點(diǎn)，興趣是最好的老師。

大學(xué)生叛逆家長怎么辦

分析利弊

對于一件事來說，對錯是主觀的，利弊是客觀的。怎么講？你們誰都不肯聽對方的，不就是認(rèn)定自己是對的嗎，這就是看待事物的主觀性，可這件事值不值得做，利在哪兒，弊又在哪，是利大于弊，還是弊大于利，才是事情本身的重心和重點(diǎn)，把做事的利弊變成了情緒的博奕，過程脫離了理性，結(jié)果便會遠(yuǎn)離初衷。

預(yù)演結(jié)果

家長是成人，不會無緣無故給孩子出難題、找麻煩，肯定是為孩子好，大學(xué)生也是成年人了，成年人不可能像小孩子一樣對單向指令毫無異議的執(zhí)行，針對大學(xué)生叛逆，要言明利弊、預(yù)判結(jié)果，分析從利益出發(fā)該不該做、從風(fēng)險出發(fā)該不該搏、從能力出發(fā)該不該干，是成年人之間的理性交流方式。

游戲能夠給大學(xué)生帶來一種成就感和刺激感，同時也讓他們逃避現(xiàn)實(shí)生活的壓力和困難。因此，要想孩子戒掉游戲，需要先理解沉迷游戲的原因，而非簡單的禁止游戲。

大學(xué)生沉迷游戲家長該怎么辦

1、與孩子保持密切聯(lián)系。

家長能夠通過發(fā)短信、打電話、微信視頻聊天等多種方法，加強(qiáng)與孩子的日子共享與感情交流，讓孩子時刻感受到身處親情濃郁的環(huán)境，使孩子充滿正能量。

2、協(xié)助孩子建立人生目標(biāo)。

家長能夠協(xié)助孩子清晰人生奮斗目標(biāo)。能夠協(xié)助孩子制定具體的學(xué)習(xí)和日子目標(biāo)，教導(dǎo)孩子向善向上，激起孩子堅(jiān)強(qiáng)的進(jìn)取心，然后摒棄網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，他們的思維也正在逐漸成熟，自制力也有所增強(qiáng)，但仍然是避免不了愛玩游戲的情況。家長長時間的嘮叨，孩子肯定是反感的，我們只有進(jìn)行耐心的勸導(dǎo)，讓孩子也能夠有所意識，那么當(dāng)大學(xué)生愛玩游戲家長怎么辦呢？

大學(xué)生愛玩游戲家長怎么辦

1、耐心引導(dǎo)孩子

大多數(shù)大學(xué)生都已步入成年，思維趨漸成熟，有獨(dú)立思考問題的能力，但控制力還是較差，沒有制定科學(xué)的生活計(jì)劃，同時追求安逸的生活方式，這就容易導(dǎo)致形成沉迷游戲在內(nèi)的不良習(xí)慣。

對此，父母要擔(dān)起育人的責(zé)任，及時發(fā)現(xiàn)問題，對喜歡玩游戲的孩子進(jìn)行耐心地勸導(dǎo)，幫助其形成良好的生活習(xí)慣和制定正確的人生規(guī)劃。這或許是一個漫長的過程，不過只要持之以恒，對孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)和關(guān)心，就到達(dá)到預(yù)期的效果，從而不再沉迷游戲。

2、定期主動和孩子溝通

無論是大學(xué)生還是小學(xué)生，每個孩子都喜歡玩游戲。我們家長可能都會遇到這樣的場景，家里來了親朋好友，孩子們之間的唯一娛樂方式就是組團(tuán)玩游戲。孩子玩游戲并沒有錯，家長合理約束和引導(dǎo)，孩子就會被這網(wǎng)絡(luò)游戲所害而荒廢學(xué)業(yè)。那么面對大學(xué)生玩游戲家長怎么辦才好呢？

大學(xué)生玩游戲家長怎么辦

1、與孩子保持親密聯(lián)系

孩子上了大學(xué)以后，回家的機(jī)會越來越少，和父母的關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。所以，家長要和孩子保持親密聯(lián)系，通過發(fā)短信和打電話，或者視頻聊天的方式，來加強(qiáng)與孩子的生活分享與感情交流。

但是，孩子在大學(xué)的生活可能有時候也比較忙，有些家長會一日三餐的和孩子發(fā)消息，這樣不僅不能維持親密的關(guān)系，還容易讓孩子產(chǎn)生厭煩的心理。所以，家長要和孩子保持親密關(guān)系，但也不能過多的去打擾孩子，讓孩子感受到家長的關(guān)心即可，讓孩子隨時充滿正能量。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性

作為一個大學(xué)老師，雖然不是專職輔導(dǎo)員老師，只是在課堂上接觸學(xué)生，并不能更加深入的了解課堂之外的學(xué)生是什么樣的一種狀況，但是單從教育自己的孩子過程中了解到的一些情況，我做一些個人的見解。

我自己的理解，其實(shí)是不存在叛逆的孩子，叛逆就是家長賦予孩子的一個標(biāo)簽，不符合家長的意思就叫叛逆。80后以前的家長們都是被孝道完全洗腦，覺得父母的，就是無條件正確的，無條件聽從。而不聽家長的，就被冠以“不聽話”“不孝順”甚至于“叛逆”的帽子。其實(shí)我覺得孩子不聽家長的，歸根結(jié)底應(yīng)該從家長說起。

換個方式講，如果孩子從小就有機(jī)會表達(dá)自己的想法，那么孩子或許不會那么唯唯諾諾，人云亦云，等到了可以自我表達(dá)的年齡時，要么還是少言寡語不自信，要么就是處處與父母作對，以此來發(fā)泄自己年幼時被壓抑的思想與行為；如果孩子從小就被家長平等對待，有機(jī)會選擇自己想要的，而不是時刻被家長掛上”孩子還小，啥也不懂“，那么孩子或許會果斷，不會有好奇心，更不會在到了能做選擇時，處處與家長作對。

大學(xué)生了還叛逆怎么辦

大學(xué)生叛逆，我們也要追根溯源，包括大學(xué)生的一個家庭情況，也可以用現(xiàn)在很流行的一個詞-原生家庭（對學(xué)生性格，心理的影響也會很大的），學(xué)生周圍交往的同學(xué)、朋友（這種情況下，學(xué)生叛逆也有可能是受周圍同學(xué)的影響，比如他周圍的朋友，同學(xué)叛逆），在了解了這些情況之后，基本上就可以搞清楚大學(xué)生叛逆的原因，針對這些原因，對癥下藥。

我兒子讀中學(xué)時我就對他說：＂我和你爸都忙，沒空管你，你也盡量自己的事情自己做。努力學(xué)習(xí)，不是為別人，是為了你自己擁有一個能夠選擇的人生。＂

很多大學(xué)生整天玩手機(jī)也不學(xué)習(xí)，讓家長很是頭疼不知道怎么管教自己的孩子。這個階段的孩子都已經(jīng)有了自己的做事原則，家長不要過多的批評孩子，要耐心的跟孩子溝通，讓孩子明白家長是為他們著想的。

大學(xué)生整天玩手機(jī)家長怎么辦

手機(jī)有好的一面也有壞的一面，家長要區(qū)分開。一點(diǎn)都不讓孩子玩手機(jī)，也不太正常，不如主動后退一步讓孩子適當(dāng)?shù)耐妗，F(xiàn)在很多手機(jī)都有個功能，家長可以進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，通過這個功能，可以限制孩子玩手機(jī)的時間以及軟件。給孩子講明白不是不讓玩手機(jī)，而是不能沉迷手機(jī)。

給整天玩手機(jī)的大學(xué)生定一個時間段，前提是有效率的完成了自己的事情，吃完飯之后可以玩半個小時。也可以通過獎勵與懲罰的方式，成績上升一名順應(yīng)延長一到兩分鐘，但是學(xué)習(xí)成績下降了，那么時間就要相應(yīng)減短。當(dāng)孩子形成了良好的作息，就會將這種方式視為一種規(guī)則，也會在規(guī)則范圍內(nèi)考慮后果。

我們不妨平時多抽出一些時間陪陪孩子，帶大學(xué)生去他想去的的地方，出去散散心，運(yùn)動運(yùn)動，減少孩子接觸手機(jī)的時間。多帶孩子出去玩玩，也可以交到好朋友，伙伴之間一起玩耍就不會想到手機(jī)，特別是同齡孩子之間共同話題多，可以更好地讓孩子忘記玩手機(jī)這件事。

我們不妨自己先放下手機(jī)，讓孩子監(jiān)督我們，我們監(jiān)督孩子，誰在規(guī)定時間內(nèi)玩手機(jī)，那就要接受對方的懲罰制度，不能有意見互相監(jiān)督，贏了的人就可以接受規(guī)定好的獎勵。用這種方式來讓孩子接受挑戰(zhàn)，對比強(qiáng)制性手段，孩子更喜歡獎勵和鼓勵，而且我們放下了手機(jī)，也會讓孩子感覺到我們的誠意，孩子也會放下自己的手機(jī)。

大學(xué)生厭學(xué)家長怎么辦？家長應(yīng)該明確的告訴孩子：大學(xué)生的學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)，好好的學(xué)習(xí)才會有一個好的將來。同時，可以和孩子聊聊，他不想去的原因，找到問題所在，要把他的問題處理好，讓他心理上不再有任何的想法，專心的學(xué)習(xí)，如果還想繼續(xù)讀大學(xué)的話，父母可以尊重下孩子的意見，看是否可以申請調(diào)換專業(yè)，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動力，對孩子未來的發(fā)展也會有幫助的。

具體來說，對于大學(xué)生厭學(xué)家長可以從以下幾個方面做起：

1、首先和孩子好好溝通，告訴她大學(xué)是步入社會一道重要的門檻，只有通過了這個門檻，在不久的未來你才能為自己找準(zhǔn)目標(biāo)方向，也是為了自己以后的生活在努力，而且大學(xué)里面比較自由，不想小初高那么有局限性，他也可以邊讀書邊做自己喜歡的事，這個不沖突。

2、讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。

3、讓孩子報一些社會上的課程學(xué)習(xí)，比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對孩子動力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時所說的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

4、讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對他的人生觀產(chǎn)生影響，說不定在高人的影響之下，他會重新點(diǎn)燃自己的夢想，找到自己的生活目標(biāo)。