不想輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦

大多數(shù)家長(zhǎng)都認(rèn)為，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，就是在旁邊坐著，教他把所有的題都做正確，完成老師布置的任務(wù)就可以。其實(shí)這嚴(yán)重剝奪了孩子獨(dú)立思考的能力，讓他在自己寫作業(yè)時(shí)就會(huì)很吃力。因此，很多家長(zhǎng)就想知道不想輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦？

不想輔導(dǎo)孩子作業(yè)怎么辦

1、把輔導(dǎo)改成監(jiān)督

家長(zhǎng)不想輔導(dǎo)孩子作業(yè)，就要讓他有自主完成作業(yè)的能力。在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時(shí)候，看一下孩子在學(xué)習(xí)時(shí)是不是有什么不好的習(xí)慣，做作業(yè)態(tài)度是不是敷衍，對(duì)于孩子作業(yè)完成的正確與否，不要去參與。

不管是對(duì)是錯(cuò)，拿到學(xué)校自然會(huì)有老師去批改，家長(zhǎng)就不要操心這個(gè)了。

2、掌握輔導(dǎo)作業(yè)技巧

孩子不寫作業(yè)，是一個(gè)不良習(xí)慣，作為家長(zhǎng)應(yīng)引起重視，不寫作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有一定影響。面對(duì)不寫作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)采取切實(shí)的措施予以矯正，多給正面引導(dǎo)。

孩子作業(yè)不想寫家長(zhǎng)該怎么辦

1、以身作則

要求孩子寫作業(yè)時(shí)，大人最好也做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，可以練習(xí)書(shū)法，可以看雜志，也可以寫生活感悟日記……直到規(guī)定時(shí)間才可以停下來(lái)。無(wú)形之中給孩子做了一個(gè)好榜樣，受到這種的熏陶和感染，自然會(huì)把作業(yè)當(dāng)成生活的一部分。

2、適時(shí)鼓勵(lì)

孩子自己寫作業(yè)往往缺乏耐心，這時(shí)家長(zhǎng)可以參與其中，問(wèn)一些和作業(yè)有關(guān)的問(wèn)題。孩子回答對(duì)了，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，可以是語(yǔ)言鼓勵(lì)，也可以是物質(zhì)鼓勵(lì)，讓孩子嘗到寫作業(yè)的甜頭，使其更加努力寫作業(yè)，爭(zhēng)取下一次的鼓勵(lì)。

循序引導(dǎo)，首先應(yīng)該讓他能夠靜下心來(lái)，自己也坐下來(lái)慢慢去引導(dǎo)他寫作業(yè)的樂(lè)趣，然后去鼓勵(lì)他，讓他慢慢習(xí)慣這個(gè)寫作業(yè)的過(guò)程，適當(dāng)給予鼓勵(lì)。當(dāng)然做家長(zhǎng)的自己要有耐心也要有正確的方法。

孩子寫作業(yè)墨跡拖拉不想寫怎么辦

首先，我們需要明確的是，孩子不寫作業(yè)通常是因?yàn)樗麄冇X(jué)得寫作業(yè)是一件很無(wú)趣的事情，而且他們對(duì)于作業(yè)的緊迫性和重要性可能并沒(méi)有我們那么清晰。因此，我們要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)正確的態(tài)度：作業(yè)從來(lái)都不是一件可有可無(wú)的事情，而是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

其次，我們可以適當(dāng)?shù)嘏惆楹⒆樱瑤椭麄円?guī)劃和安排作業(yè)，把各項(xiàng)任務(wù)分解成小步驟，并鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿擅恳粋€(gè)小目標(biāo)的時(shí)候及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。除此之外，我們也可以選擇和孩子一起玩游戲，看電影等休閑活動(dòng)，讓孩子得到休息和放松的時(shí)間，以便他們能夠更好地寫作業(yè)。

最后，我們也需要多一些耐心和理解。有時(shí)候，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭也可能是因?yàn)樗麄兤v、不舒服、或者有其他的困擾，這時(shí)我們要做的是盡可能地理解和幫助他們。我們可以和孩子交流，了解他們的需要和感受，為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

在總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)或者寫作業(yè)的效率很低的時(shí)候，我們可以做的很多，但最重要的是我們要尊重孩子，關(guān)注孩子，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)和支持，這樣才能夠幫助孩子最大程度地發(fā)揮他們的潛力，邁向更美好的未來(lái)。

“不想寫作業(yè)”是孩子自己主觀上做的決定，找出孩子為什么“不想寫作業(yè)”的原因才是關(guān)鍵。切忌進(jìn)行強(qiáng)迫，這樣會(huì)使孩子加重“不想”的程度。幫孩子養(yǎng)成定時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，并且讓其明白這是他自己的事，與別人無(wú)關(guān)。幫其化被動(dòng)為主動(dòng)，才是從根上解決問(wèn)題的有效方式。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法

一：排除外界因素，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是很能影響她的心態(tài)的，如果說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)，當(dāng)家長(zhǎng)的卻在一旁玩手機(jī)，并且還在孩子投來(lái)不情愿的目光時(shí)，理直氣壯的說(shuō)：“寫完了嗎，趕快寫，就知道玩兒”，這就有點(diǎn)兒沒(méi)意思了，自己榜樣都做不好，孩子怎么能控制好她那顆蠢蠢欲動(dòng)的心呢？

所以，家長(zhǎng)要做好榜樣哦，即使不能陪孩子一起學(xué)習(xí)，也不要影響她哦！

二：培養(yǎng)！培養(yǎng)作息，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣！

作息時(shí)間是可以培養(yǎng)的，我家孩子每天晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，早上6點(diǎn)多一點(diǎn)就醒了，然后稍微玩一下起床洗漱，然后寫一張課后生字，就是那種不大的田字格本，然后吃早飯，因?yàn)槭翘厥鈺r(shí)期，作業(yè)沒(méi)安排那么緊張，先玩兒會(huì)玩具啊，或者帶著做會(huì)兒親自游戲，（比起玩兒手機(jī)，和孩子做游戲太有意義了，也很有意思哦）接下來(lái)才是寫作業(yè)！

家長(zhǎng)得先了解孩子為什么不寫作業(yè)，才能知道接下來(lái)要怎么做。是厭煩學(xué)習(xí)，覺(jué)得作業(yè)繁瑣，還是不喜歡老師所以不寫作業(yè)，還是說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力不想寫呢等等。

不想做作業(yè)的孩子怎么辦

1、每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)陪孩子寫作業(yè)，一起讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的做作業(yè)的習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間向班主任和任課老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師一起幫助孩子不愛(ài)寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子看電視，玩手機(jī)的時(shí)間嚴(yán)格控制！比如寫完才可以看電視，每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí)！

4、另外養(yǎng)成看課外讀物的習(xí)慣，孩子讀的書(shū)多了，學(xué)習(xí)興趣也濃，自然就愛(ài)寫作業(yè)了！

建議家長(zhǎng)先跟孩子進(jìn)行良好的溝通，了解孩子不想寫作業(yè)的原因，是由于過(guò)于疲勞、還是作業(yè)太難無(wú)法完成。找到問(wèn)題的原因，家長(zhǎng)可以幫助孩子共同解決。平時(shí)在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以適度的陪伴，及時(shí)指導(dǎo)孩子。

如果孩子不想寫作業(yè)怎么辦

一、找出原因。

孩子不愛(ài)寫作業(yè)原因可能好多，比如貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不會(huì)做……對(duì)于不同的原因我要多加關(guān)注，并不斷給以指導(dǎo)。另外家庭環(huán)境和父母態(tài)度很容易影響孩子。

二、找出方法。

以身作則，在家的時(shí)候不要帶頭看電視，要看書(shū)，讓孩子受到影響。陪孩子寫作業(yè)，讓孩子一個(gè)人寫作業(yè)，自己玩，孩子心理是不平衡的，要注意孩子的感受。

先明白孩子不愿意寫作業(yè)的原因。如果孩子不想學(xué)習(xí)是因?yàn)橐蜇澩嫠拢议L(zhǎng)不妨給孩子固定學(xué)習(xí)地方，幫孩子制訂作息時(shí)間表，要求孩子在有限的時(shí)間內(nèi)完成一定量的作業(yè)，完成后可以自由玩耍。假日家長(zhǎng)可以陪孩子去玩?zhèn)€夠，找機(jī)會(huì)跟他講名人用功讀書(shū)的故事，要孩子知道學(xué)好知識(shí)、做好作業(yè)的重要性。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

第一、找準(zhǔn)孩子不喜歡寫作業(yè)的原因

寫作業(yè)磨磨嘰嘰、拖拖拉拉？孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭？寫作業(yè)總是出錯(cuò)？孩子不愿意寫作業(yè)？……如果你家孩子有以上表現(xiàn)，說(shuō)明孩子有輕微的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。

所以家長(zhǎng)一定要善于觀察孩子的言行舉止，孩子不喜歡寫作業(yè)，并不是因?yàn)樗辉敢鈱懀灿锌赡苁呛⒆釉趯懽鳂I(yè)的過(guò)程中遇到了自己解決不了的困難。家長(zhǎng)此時(shí)此刻不應(yīng)該責(zé)備孩子，而是幫他分析為什么不會(huì)做？是因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)懂，還是知識(shí)點(diǎn)的遺忘。

當(dāng)你抽絲剝繭，把問(wèn)題的根源找出來(lái)，問(wèn)題就好解決了。