小學(xué)的成績(jī)其實(shí)對(duì)孩子的整個(gè)人生而言，影響是微乎其微的，相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)的興趣才是這個(gè)時(shí)期父母?jìng)儜?yīng)該努力的重點(diǎn)。

父母需要做的是幫助孩子找到正確的方法，去提高他們的成績(jī)。而不是孩子成績(jī)不好，你就吵他吼他，或者一廂情愿地給孩子報(bào)了一堆補(bǔ)習(xí)班，企圖把孩子所有的時(shí)間都占了，讓他一門心思把全部的時(shí)間和精力都花在學(xué)習(xí)上。如果父母太盲目，很多時(shí)候往往是會(huì)適得其反的。

孩子小學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦？具體做法如下：

1.了解孩子的問(wèn)題所在

家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題最直接的方式就是和老師溝通，但是現(xiàn)在一個(gè)老師要帶很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一個(gè)孩子。在與老師交流之后，家長(zhǎng)也可以多注意與孩子的交流，詢問(wèn)孩子覺(jué)得什么科目比較難，對(duì)什么科目感興趣。家長(zhǎng)也可以去一些問(wèn)答平臺(tái)了解孩子現(xiàn)在可能有什么問(wèn)題，然后比較孩子平時(shí)的表現(xiàn)，看看是否有自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2.幫助調(diào)整

小學(xué)成績(jī)不好的孩子很可能在基本的學(xué)習(xí)方法、思維和習(xí)慣上存在問(wèn)題。如果是這些大方向的問(wèn)題而不是某一學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意從宏觀上幫助孩子進(jìn)行調(diào)整，這對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)也是大有裨益的。

3.鼓勵(lì)孩子

給孩子制定一個(gè)目標(biāo)，不要要求太高，進(jìn)步就行。成績(jī)不可能一步登天突然就成了前三，要循序漸進(jìn)。比如這次考了70分，下次80就行，告訴他努力一定可以的，告訴孩子自己不比別的孩子笨只是用錯(cuò)方法了。

4.考慮上輔導(dǎo)班

參加適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班，小學(xué)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不會(huì)每一項(xiàng)都很差，所以當(dāng)家長(zhǎng)們決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，不要給孩子報(bào)全套的培訓(xùn)班，孩子什么比較差就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培訓(xùn)什么，沒(méi)有必要什么都去補(bǔ)習(xí)。