孩子小學(xué)考試?yán)鲜遣患案瘢隙ㄊ侵皼](méi)有建立起好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度。作為家長(zhǎng)也不能著急，?學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程，“冰凍三尺，非一日之寒”，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也非一朝一夕之事。因此他們的轉(zhuǎn)變也只是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。在家庭教育中，我認(rèn)為應(yīng)該這樣引導(dǎo)孩子：

1、關(guān)心孩子，學(xué)習(xí)不是唯一的，在生活中應(yīng)當(dāng)多關(guān)心孩子身心方面的健康，不要太過(guò)于嚴(yán)格要求孩子，這樣在很多時(shí)候會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，所以，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的不要過(guò)分的苛責(zé)。

2、培養(yǎng)起愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊龋@些才是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題額。

3、參加適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不會(huì)每一項(xiàng)都很差，所以當(dāng)家長(zhǎng)們決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，不要給孩子報(bào)全套的培訓(xùn)班，孩子什么比較差就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培訓(xùn)什么，沒(méi)有必要什么都去補(bǔ)習(xí)。

4、培養(yǎng)其它的興趣愛(ài)好，孩子成績(jī)差，也不能把所有的時(shí)間都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，要注重培養(yǎng)孩子其它方面的興趣愛(ài)好，例如，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我們可以讓孩子在學(xué)習(xí)的空閑去學(xué)習(xí)一下。這樣在很多時(shí)候是可以幫助孩子們的學(xué)習(xí)的喲。

5、不用給孩子們講什么大道理，孩子在上小學(xué)的時(shí)候，玩心很重，而且很多東西根本上是不懂的，所以在孩子上小學(xué)的時(shí)候，不用給孩子講什么大道理，因?yàn)槲覀冎v了他們也是不懂的，所以最好的辦法就是對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)。

6、合理規(guī)劃孩子的時(shí)間，雖說(shuō)不用把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，但是還是要把時(shí)間花些在學(xué)習(xí)上，并且合理的規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，該玩的時(shí)候讓孩子玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候還是要讓孩子學(xué)習(xí)的，不要將玩和學(xué)習(xí)混為一談。