小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救，有一部分老師、家長(zhǎng)覺(jué)得讓孩子早點(diǎn)做難題，會(huì)很有用。但其實(shí)，要是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好，其他的都是空談。還是要打好基礎(chǔ)，找對(duì)方法提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦：

1.督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對(duì)基礎(chǔ)問(wèn)題的理解與掌握。

對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。不盲目讓孩子做大量的題目。因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心。

基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

3.找到基礎(chǔ)規(guī)律規(guī)則

運(yùn)算能力差，對(duì)于運(yùn)算法則這個(gè)根基沒(méi)有掌握好是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以嘗試平時(shí)在家偶爾問(wèn)兩句某個(gè)運(yùn)算法則，考察一下孩子的掌握情況。

4盡量不要讓孩子使用計(jì)算器等計(jì)算輔助工具。

在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，讓孩子失去對(duì)其他運(yùn)算手段的依賴(lài)，才能讓他們有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉用腦子算的能力。

5.做題過(guò)程中回看題目。

告訴孩子，做題時(shí)不要一股腦悶頭做，一定要在做的過(guò)程中重新看兩眼題目，尤其是在覺(jué)得題目有點(diǎn)不對(duì)勁的時(shí)候。

6.擦亮眼睛，不要看錯(cuò)形近字。

形近字看錯(cuò)，這個(gè)真的沒(méi)有別的解決辦法。要提醒孩子，必須在考試的時(shí)候踏實(shí)下心來(lái)，好好讀題，擦亮自己的眼睛，避免這種情況。

7.標(biāo)出表示并列、轉(zhuǎn)折等關(guān)系的邏輯詞。

督促孩子在平時(shí)就把題目中“和”“或”“但”等邏輯詞用特殊符號(hào)標(biāo)記出來(lái)，在做題過(guò)程可以更醒目、更注意。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救，家長(zhǎng)要有方法，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，要不時(shí)檢查孩子平時(shí)做題時(shí)是不是養(yǎng)成了這些習(xí)慣，如果沒(méi)有養(yǎng)成的話(huà)，家長(zhǎng)要幫助和提醒孩子。