高二的孩子離高考只有一年的時間了，時間比較緊迫，并且所學的知識也非常的難，要想學好數學，必須做到課前先預習，不然等到老師講課時，完全聽不懂；再者課后必須要多做題，重點在于練。多做例題，掌握解題方法和技巧。

高二數學基礎差怎么補救

1、熟悉數學課本：同學們首先要做的就是熟悉課本，高二數學課本當中很多的公式、定理在做題的時候都是需要我們背誦的，只有熟練的掌握了這些，我們的數學成績才有可能會提高。

要做到把數學教材認認真真研究一遍，把每本書包括哪幾章、每章包括哪幾節、每節講了哪幾個問題、每個問題又涉及到具體哪些方面，按章節用括號總結出來。

2、做好預習：預習只需要10-15分鐘就可以，因為課本上的知識很簡單。預習完試著做做課后題，如果有課后題不會，那就是還有前面的知識點沒有看懂的，第二天上課的時候就要認真聽了。

第二天上完課后理解了老師所說，放學后必須認真完成當天的作業。然后繼續預習下一章節，這樣循環下來，就會有所收獲，也就能逐漸改善高二數學基礎差的情況。

3、養成良好的解題習慣：要想學好高二數學，多做題才能熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析能力，掌握一般的解題規律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣，這樣在考試中才能運用自如。

高二數學基礎差怎么回事

1、初中基礎不扎實：數學是一門連續性很強的學科，如果初中階段的數學基礎沒有打牢，進入高中后，隨著知識難度的增加，很容易出現跟不上進度的情況。

2、高一的適應問題：從初中到高中，不僅數學知識本身有一個大的跨越，學習方法、思維習慣也需要進行相應的調整。有些學生沒有及時適應這種變化，導致數學成績下滑。

3、缺乏學習興趣和動力：部分學生可能因為不喜歡數學老師或者覺得數學枯燥無味而失去學習的興趣和動力，長期下來，自然會導致數學成績的嚴重落后。

4、學習方法不當：高二數學與初中數學相比，更加注重抽象思維和邏輯推理能力的培養。如果仍然沿用初中時期死記硬背、機械模仿的學習方法，顯然無法適應高中數學的學習要求。

高二孩子學習狀態差怎樣調整

1、傾聽孩子的心聲

首先，傾聽孩子的感受和想法是至關重要的。與孩子坦誠交流，了解他們目前的困難所在，可能的原因是什么，以及他們希望得到怎樣的支持和幫助。理解孩子的處境有助于更有針對性地給予支持。

2、找出問題所在

一旦了解了孩子的困難，嘗試找出問題的根源。是因為學習興趣下降、學習方法不當、課業壓力過大還是其他問題？逐步解決問題的根源是解決困境的第一步。

3、調整學習方法

幫助孩子調整學習方法和習慣。或許需要重新審視時間管理，改進學習計劃，或者嘗試新的學習方法，比如制定詳細的復習筆記、與同學組成學習小組、尋求老師的額外指導等。