我覺得完全不玩游戲也沒有這個必要，疏堵結合最重要，一味不玩反而可能讓這位高中男生感到不適甚至逆反心理。可以讓他合理安排時間，比如每周在周末的時候玩上一會兒，平時學習中就不要玩了，這點就需要家長的把控了。

高中兒子沉迷游戲該怎么辦

一、一定要抽出一此時間來陪伴孩子，加強和孩子的溝通，有機會的話，就帶上他去他喜歡的地方，做他喜歡的，除游戲外的其它事情，轉移目標，培養他的其他業余興趣。

二、關心他的生活，平等的，朋友式的，非家長式的，加強和孩子的交流，深入了解孩子的內心世界，能掌握他為什么要沉迷游戲的原因更好，以便采取對策，解決問題。

三、被動式的批評教育，對于這樣的孩子效果不好，甚至逆反，只有變被動為主動，循序漸進，持之以恒，培養他的自控能力，效果才好，他自己一旦能夠自控，問題就解決了。

為什么越來越多的孩子沉迷游戲

一、孩子想要成就感。在游戲里，當孩子一關一關打過時，系統就會升級或獎勵“發錢”，孩子會有相當大的成就感，會有自信，覺得自己是有能力的。如果在家里，什么事情父母都代替孩子做，孩子就被剝奪了獲得成就感的機會。還有些嚴格要求的父母，一直給孩子定高目標，長期達不到，孩子就沒有了成就感，也就失去了興趣。游戲是相對容易取得的成就感的地方，就會留住孩子的心。

二、處于叛逆期的初中高中生更易受到朋友的影響。那些結交了一些手機網癮的朋友或者混跡于網吧的不良少年的孩子更容易受到影響，時日一長，孩子就會融入他們，變成網癮的一份子。

三、父母喜歡控制孩子的言行，從來很少關注孩子內心的感受和需求，總是強迫孩子這樣那樣，時間長了，孩子的內心找不到突破口，長期的心理需求沒有被滿足，在無意中發現網絡這個虛擬世界可以隨心所欲，他們就喜歡上并逐漸不能自拔了。

如何引導孩子合理使用手機

第一點我們我認為可以從充分利用手機的便捷性來說。對于不適合孩子玩的進行權限設置，把適合孩子玩的APP進行科學排列，比如歌曲類、游戲類、英語類、動畫類、手繪類等，這樣一來，不僅能滿足孩子對電子產品的好奇心，更能讓孩子在不同的電子應用里學到知識。

我們還把孩子每天的手機使用時間必須有明確規定。比如孩子每天完成學校作業后可以自由玩手機半小時或者一小時，周末完成作業后可以玩三小時或者更多時間等。這個是為了讓孩子有一個“玩手機的目標”從而來促進孩子的作業按時完成。

還有如果孩子沒按照規定使用手機，那就可以輕微的懲罰。比如說發現違規一次，就減少一小時玩兒手機的時間。心理實驗發現，對于兒童、青少年過度玩手機游戲，如果說懲罰太嚴重，他們反而會對這游戲激起強烈的興趣。