孩子不愛學(xué)習(xí)，是有一定原因的，家長可以觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，反思一下孩子上學(xué)以來的表現(xiàn)，是孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)？還是其他原因造成的？家長可以和孩子聊天，了解孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

4年級的孩子厭學(xué)又懶怎么辦

1、以孩子的特長為突破口，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以利用孩子的特長來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并取得更好的成績。帶您的孩子去科技博物館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓孩子們嘗到成功的滋味。有必要從孩子的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)?shù)卮_定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予切實(shí)有效的幫助，使孩子能夠努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，獲得成功的經(jīng)驗。成功的經(jīng)驗將激發(fā)孩子繼續(xù)努力，以便他繼續(xù)進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不能超過孩子的承受能力。許多父母都期待成功，他們會在孩子上課后安排輔導(dǎo)。他們想以此來達(dá)到改善的目的。對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生來說，孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容就足夠了，再加上幾個小時的額外學(xué)習(xí)將超出他們的承受能力。這種學(xué)習(xí)常常使孩子失去學(xué)習(xí)的新穎性，開始對學(xué)習(xí)感到厭倦。

4、父母言語更重要。父母的言行是孩子的最佳榜樣。他們的一舉一動都可能對其孩子產(chǎn)生微妙而深刻的影響。父母應(yīng)努力在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、找一個熱愛學(xué)習(xí)的好伙伴。同行的影響力也非常重要。大多數(shù)孩子都很模仿。只要周圍有良好的榜樣，孩子就會有內(nèi)在動力，希望自己變得更好，逐漸喜歡學(xué)習(xí)。這種同伴力量有時甚至比父母的傳教和毆打更為有效。

6、有耐心，不要急于快速成功。父母在培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣時必須耐心等待，因為孩子的智力發(fā)育還不夠成熟，穩(wěn)定性還不夠。

4年級孩子厭學(xué)是哪些因素造成的

1、自身學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)

許多孩子升入三四年級之后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學(xué)習(xí)的動力，這種情緒出現(xiàn)的直接導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師和家長的壓力，不得不背著書包到學(xué)習(xí)混日子。

2、受不良社會風(fēng)氣的影響

不良的社會風(fēng)氣和社會文化會產(chǎn)生負(fù)面影響，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等如果讓小孩子過早的接觸到，孩子沒有自制力很容易沉迷其中，也容易結(jié)交社會上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

3、家庭教育方式不對

有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)家賺錢，從而忽視了子女的教育，對于孩子的成長關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習(xí)成績。這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績卻每況愈下，孩子的情感需求是得不到滿足的，學(xué)習(xí)體驗是不快樂的，容易造成孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

4、學(xué)習(xí)成績差

孩子學(xué)習(xí)成績太差老師一般也不會為難，孩子在班級的標(biāo)簽就是差生，孩子學(xué)習(xí)成績差孩子自己就會覺得上學(xué)沒什么意思。

如何培養(yǎng)四年級的學(xué)生自覺學(xué)習(xí)能力

四年級是小學(xué)時期承上啟下階段，也是孩子處于小學(xué)中段的時期，他們積累了一定的知識基礎(chǔ)，形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，而且語文的閱讀和寫作已成為重點(diǎn)，數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用也已經(jīng)形成，所以，必須高度重視。

要培養(yǎng)孩子自學(xué)的習(xí)慣，主要從兩方面引導(dǎo)。

首先要引導(dǎo)孩子學(xué)會自我管理：管理自己的目標(biāo)，學(xué)會用目標(biāo)確定方向；管理自己的時間，學(xué)會合理制定計劃，并合理分配時間；管理自己的情緒，學(xué)會控制自己。

然后再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)：從課前預(yù)習(xí)到課堂學(xué)習(xí)，從作業(yè)練習(xí)到課后復(fù)習(xí)到，要形成習(xí)慣。

最后，一定要有嚴(yán)格的落實(shí)和明確的獎懲，讓孩子明白，要對自己負(fù)責(zé)。久了，就養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。