作為父母，我們要先冷靜下來(lái)。很多時(shí)候父母與孩子吵架，只要父母先冷靜下來(lái)，孩子自然也就消停了，吵架這件事也就馬上會(huì)平息。作為父母我們要學(xué)會(huì)理解，理解孩子處于叛逆時(shí)期的心情，理解孩子處于叛逆期的心理。

小孩和父母對(duì)打應(yīng)該怎么教育

1、善于傾聽(tīng)孩子不良情緒，爸爸媽媽不要害怕孩子有負(fù)面情緒，日常生活中要密切關(guān)注他的思想變化。當(dāng)孩子因?yàn)橛龅接行枨鬀](méi)有得到滿足、做事總是不順心等問(wèn)題，感到有壓力，出現(xiàn)負(fù)面急躁情緒的時(shí)候。要及時(shí)和孩子溝通思想，傾聽(tīng)他的煩惱。同時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子泄壓，等到他心平氣和的時(shí)候再幫助他找到解決問(wèn)題的辦法。

2、積極的進(jìn)行干預(yù)和處理，首先要加強(qiáng)教育，孩子動(dòng)手打人一定要及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，告訴孩子動(dòng)手打人的危害，尤其是不應(yīng)該打自己的媽媽。如果有問(wèn)題應(yīng)該好好的溝通和交流，而不是以武力解決。尤其是孩子碰到了一些挫折就有打人的問(wèn)題，一定要及時(shí)干預(yù)及時(shí)制止，同時(shí)告知孩子這樣的行為是不對(duì)的，通過(guò)說(shuō)服教育讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到動(dòng)手打父母這種行為是不好的。

3、給孩子立規(guī)矩，為什么父母一定要給孩子立規(guī)矩？難道只是放飛孩子的天性？這是因?yàn)椋说奶煨员旧砭褪欠磳?duì)任何約束，自由自在無(wú)拘無(wú)束。但是，從來(lái)沒(méi)有這樣的社會(huì)，人從出生后，就必須要服從規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會(huì)有社會(huì)的規(guī)則，立規(guī)矩，就是適應(yīng)規(guī)則。

孩子因?yàn)樾?，不懂。但是我們成人懂，所以，必須由父母?lái)給孩子立規(guī)矩，這個(gè)規(guī)矩立得越早，孩子就越有規(guī)矩。在家里，遵守家庭規(guī)則，在社會(huì)，遵守社會(huì)規(guī)則。如果不立規(guī)矩，像題主所說(shuō)的這樣，打父母，這就是沒(méi)規(guī)矩。

4、言傳身教。教育無(wú)小事，教育無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行。父母要做好榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，平時(shí)遇到事情，不要用粗暴的方式進(jìn)行，需要更多的教育智慧。這種形式的好處是讓孩子知道，我們是相親相愛(ài)的一家人，有了問(wèn)題我們一起來(lái)解決！

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么教育

我們需要了解孩子叛逆期背后的心理發(fā)展特點(diǎn)。

叛逆期通常出現(xiàn)在青少年時(shí)期，這是孩子從兒童向成人過(guò)渡的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始尋求自我認(rèn)同，渴望獨(dú)立和自主，他們對(duì)外界的探索和嘗試變得更加頻繁。這種對(duì)自我身份的探索往往伴隨著對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)，包括父母的權(quán)威。此外，青春期的生理變化也會(huì)引發(fā)情緒波動(dòng)，使得孩子更加敏感和易怒。因此，叛逆行為往往是孩子試圖建立自己獨(dú)立人格的一種表現(xiàn)。

面對(duì)孩子的叛逆，父母首先要做的是保持冷靜和理解。

在處理沖突時(shí)，父母應(yīng)該避免采取過(guò)激的反應(yīng)，如大聲斥責(zé)或嚴(yán)厲懲罰，這往往會(huì)加劇孩子的反抗情緒。相反，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和溝通，嘗試?yán)斫夂⒆拥南敕ê透惺?。?dāng)孩子感到被理解和尊重時(shí)，他們更愿意與父母分享內(nèi)心的想法，這有助于緩解緊張的關(guān)系。

其次，積極的溝通技巧對(duì)于處理叛逆期的孩子至關(guān)重要。

父母應(yīng)該使用開(kāi)放式問(wèn)題鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是僅僅提出命令或指示。同時(shí)，非語(yǔ)言溝通也很重要，父母的身體語(yǔ)言和面部表情應(yīng)該傳達(dá)出支持和理解的信息。在溝通過(guò)程中，父母應(yīng)該避免批評(píng)和指責(zé)，而是專注于解決問(wèn)題和尋找共同的解決方案。

設(shè)定明確的界限和規(guī)則對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣重要。

在尊重孩子的個(gè)性和選擇的同時(shí)，父母需要明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。這不僅是對(duì)孩子行為的引導(dǎo)，也是對(duì)他們責(zé)任感和自我控制能力的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，父母應(yīng)該保持一致性，避免發(fā)送混淆的信號(hào)，這樣孩子才能明白什么是真正的底線。

此外，積極的激勵(lì)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)可以增強(qiáng)孩子的自信心和自我價(jià)值感。

當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極的行為或做出正確的決定時(shí)，父母的肯定可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)這樣做。這種正面的反饋比簡(jiǎn)單的懲罰或批評(píng)更能激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力，幫助他們建立起積極的自我形象。

在教育孩子的過(guò)程中，父母也應(yīng)該成為榜樣。

孩子們往往會(huì)模仿大人的行為，因此，父母的行為和態(tài)度對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。如果父母能夠展現(xiàn)出冷靜、理性和尊重他人的態(tài)度，孩子們也更有可能學(xué)習(xí)并采納這些行為模式。相反，如果父母經(jīng)常發(fā)脾氣或使用權(quán)威來(lái)解決問(wèn)題，孩子們也可能學(xué)會(huì)用同樣的方式來(lái)處理沖突。

最后，父母需要耐心和堅(jiān)持。

教育一個(gè)正處于叛逆期的孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要時(shí)間和努力。父母可能會(huì)遇到挫折和失敗，但重要的是保持積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整，父母可以找到最適合自己家庭的方法，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

父母和孩子發(fā)生沖突時(shí)怎么辦

首先，無(wú)論什么沖突，孩子必然帶有強(qiáng)烈的情緒，俗話說(shuō)“動(dòng)之以情曉之以理”，在發(fā)生沖突時(shí)，父母應(yīng)該先平復(fù)孩子的情緒，只有在情緒穩(wěn)定后，才有溝通的可能。

平復(fù)情緒的方法最常用到的是空間上的分離，言語(yǔ)上保持沉默。當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)，父母可以將孩子單獨(dú)呆在自己的房間，讓孩子的情緒盡情地發(fā)泄；在孩子情緒平復(fù)前，盡量不要用言語(yǔ)去打擾。如果父母也很生氣，也應(yīng)該讓自己冷靜后，再和孩子溝通，盡量不要責(zé)罵孩子，因?yàn)槿嗽趹嵟臅r(shí)候，講出的大多是傷害感情的話。

其次，在發(fā)生沖突時(shí)，最忌諱提高講話的音調(diào)，沖突越大，越應(yīng)該刻意壓低音量，調(diào)慢語(yǔ)速。這是很多成年人都沒(méi)有注意到的。憤怒是沒(méi)有任何用處的，而壓力音量，能夠有效壓制住內(nèi)心的怒火，從而讓自己冷靜地解決問(wèn)題。

再次，當(dāng)情緒平復(fù)后，父母可以著手找出孩子生氣的原因，在了解原因后，尋找到解決這一沖突的方法。很多父母一味地強(qiáng)調(diào)聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不給孩子任何理由，長(zhǎng)期如此，孩子會(huì)因?yàn)樽约旱穆曇魺o(wú)法被父母聽(tīng)見(jiàn)而陷入自卑和憤怒中，認(rèn)為父母是無(wú)法溝通的，父母與孩子之間存在一堵厚厚的墻。無(wú)論何時(shí)，父母都應(yīng)該保持與孩子的溝通渠道是絕對(duì)通暢的。

最后，父母可以與孩子積極溝通，一起尋找到一個(gè)解決問(wèn)題的方案，如果這是原則性的問(wèn)題，父母就要給出理由，并且溫柔而堅(jiān)定的告訴孩子不行。