孩子寫作業磨蹭，關鍵是孩子還沒有形成自覺學習的好習慣，還沒有發現學習的樂趣，總覺得寫作業為了應付老師，應付家長的，所以孩子覺得學習是痛苦的，是被逼的，才會找各種借口拖延寫作業。

孩子做作業拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

第一，要正確引導，獎懲得當。

改變孩子的不良習慣，猶如大禹治水，要堵更要疏。比如，和孩子溝通，達成協議，規定時間，規定作業量，完成作業就給予獎勵，完不成就要得到一定懲罰。

當然，家長的目的是要讓孩子養成認真快速完成作業的習慣，所以奔著要鼓勵孩子的目的去留任務，即作業量要從少到多，一步一步來，不可讓孩子有畏難情緒。

第二，要給孩子一個舒適安靜的學習環境。

大多數孩子的自制力沒有那么好，周圍一有風吹草動，就控制不住地想要探個究竟，因此，給孩子營造一個安靜的學習環境是比不可少的。

聽不少家長，這樣說過，“他寫個作業，我還不能看電視了？”，言下之意，孩子寫作業不用心，受電視干擾，完全是他自己的問題，其實這是不負責任的一種說辭，真正對孩子的教育是用心的，是要付出代價的，而不是只用嘴說的。

第三，幫助孩子養成良好習慣，要靠堅持。

冰凍三尺非一日之寒，孩子的教育更是如此。有人說，教育本身就是一個不斷犯錯，受教育，再犯錯，再受教育的過程。

因此，在幫助孩子改掉壞習慣，養成好習慣的過程中，一定要持之以恒，堅持不懈。其實，很多事情上，都是家長的堅持，才造就了孩子的優秀。

如何提高孩子的做作業速度

1、適當的對小孩精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持，有助于小孩的學習。

2、安排合理的作息有益身體健康，也有助于孩子養成自覺自律的好習慣。可以給孩子規定作息時間，到點必須就寢，即使作業沒做完也不管，讓孩子獨自面對一次作業沒做完所受的批評。

3、幫助孩子制定相應的學習計劃，養成良好的學習習慣，幫助他分析事情的輕重緩急，重要的事情先做完，做到有始有終。

4、不要在孩子做作業期間給予關照：端茶、倒水、送水果等。當孩子學習了一節課的時間后再去給予關照，這樣才可以促進孩子勞逸結合，提高效率。

5、不要坐在孩子旁邊監督孩子，而是作業階段性完成之后進行檢查。要給孩子創造安靜的學習環境和思考空間，培養孩子獨立思考的能力。其實，父母可以規定孩子做完一套作業后才來問問題，集中解決。

6、標出每次做作業所花的時間。每次做完作業都計時，讓孩子有時間觀念。將孩子所花的作業時間清晰地呈現在孩子眼前，往往能提高孩子做作業的效率。

7、如果孩子沒有認真聽講，重要的知識點沒有掌握到位，家長要及時與老師聯系，了解孩子在課上的學習情況，多花時間陪伴孩子，幫助孩子養成預習復習的學習習慣提高寫作業的效率。

怎樣培養孩子的學習自覺性

主要可以從兩個方面去引導和培養

一，從學習態度上，首先，樹立正確的學習觀，讓孩子明白學習的成果是自己的。在學習的時間，學習的地點該做學習的事情，書寫作業要工整規范，養成良好的坐姿，讓孩子樹立認真的態度。長期正確的堅持讓學習變成一件快樂的事情

家長要以身作則，督促孩子，愛玩是孩子的天性，學習之道，松弛有度。

二，1、從學習習慣上，合理安排學習時間，家長要引導孩子什么是重要的事，必須要做的事，把重要的放在首位。同時在孩子做好事情的同時可以給予適當的獎勵。

2、培養學習興趣，在孩子完成作業后，引導孩子學習繪畫，書法等，讓孩子做自己感興趣的事情。即能提高孩子的學習興趣，又能養成講求效率的習慣。

3、給孩子營造安靜整潔的學習環境，讓孩子集中注意力學習。