有的家長發(fā)現(xiàn)自家孩子在進(jìn)入高三以后，成績沒有提升也就算了，甚至還越考越差。對(duì)于孩子出現(xiàn)這樣的情況，他們的父母也是很疑惑。所以今天就來帶大家了解一下孩子高三越考越差的原因，這樣家長也能更好應(yīng)對(duì)孩子出現(xiàn)的問題。

高三越考越差的原因

知識(shí)不夠系統(tǒng)，無法適應(yīng)考試題型。到了高三各科陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，加大了學(xué)習(xí)的覆蓋面，因?yàn)榭荚嚨姆秶饾u的擴(kuò)大，很多考試的題型也不斷的向高考靠攏，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，有些學(xué)生的適應(yīng)能力的快慢，導(dǎo)致了在短期的時(shí)間內(nèi)，成績的差異起伏變化。

這種情況的出現(xiàn)，需要學(xué)生能夠正確的看待自己，理性客觀的對(duì)待，積極樂觀的面對(duì)這些變化，去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)。如此一來，自己的成績自然就會(huì)回歸正常水平，所以家長一定要保持耐心，不斷地去溝通、理解、鼓勵(lì)他們。

學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠充分，如果沒有充分認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，那么學(xué)習(xí)成績的下降則不難理解。當(dāng)然，高三不僅僅是學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還有復(fù)習(xí)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也很重要。

在高三的復(fù)習(xí)中，老師都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)整個(gè)高中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和講解，如果基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么，自然就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生后期的成績下降。

對(duì)于重復(fù)的復(fù)習(xí)不夠重視，一些學(xué)生在高一高二的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，但是高三卻會(huì)出現(xiàn)下滑，這是對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、重視。

根據(jù)一些老師的反應(yīng)，在高一高二玩耍太多，注意力并不集中在學(xué)習(xí)上，到了高三收不住心，這才出現(xiàn)成績下滑的緣故。有些學(xué)生能夠控制自己，知道復(fù)習(xí)的重要性，可以平衡學(xué)與玩的關(guān)系，所以平時(shí)成績一般的學(xué)生，很快就會(huì)追上來。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，家長的教育方式存在很大一部分的影響，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有一部分根源在于家長的教育對(duì)孩子們的影響，就是家長的教育方式不當(dāng)。

所以家長要學(xué)會(huì)內(nèi)省，勇于去改變和超越自己的，用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子帶來改變。如果只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，卻不關(guān)系孩子的身心健康，只會(huì)阻礙孩子的成長，要多去關(guān)愛孩子，一定會(huì)越來越好。

希望孩子能夠有自驅(qū)力，自我控制，在原本優(yōu)秀的成績上，更上一層樓，如果沒有踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)功課，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，高考一定會(huì)展現(xiàn)出你的成果，全省幾十萬考生中，差別一下就體現(xiàn)出天壤之別。

高中時(shí)期的三類學(xué)生，看看有沒有你家孩子

一部分考生會(huì)過度緊張，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，心態(tài)會(huì)困擾很多學(xué)生，平時(shí)很活潑，心理素質(zhì)很好的學(xué)生，也會(huì)出現(xiàn)一些起伏，情緒上的變化自然就會(huì)展現(xiàn)出來。

他們不愿意與老師和學(xué)生進(jìn)行溝通，變的沉默寡言，會(huì)造成精神的高度緊張，學(xué)習(xí)成績慢慢出現(xiàn)下滑。

一部分學(xué)生會(huì)過于自信，對(duì)自己自信滿滿，會(huì)覺得自己高一高二的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，會(huì)出現(xiàn)說“我什么都會(huì)，我都了解”這種心態(tài)容易給自己帶來一種卓越感。

信心滿滿是好事，但是有時(shí)會(huì)過猶不及，高考很多題型會(huì)是陷阱，如果高三沒有去認(rèn)真，仔細(xì)的聽老師講解，通過平時(shí)已知的知識(shí)點(diǎn)解答不了，肯定會(huì)措手不及，必然會(huì)丟分。

因此，學(xué)習(xí)態(tài)度一定要正視，不斷地鞏固和加強(qiáng)所學(xué)，這樣在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上才能從容面對(duì)，完全發(fā)揮自己的實(shí)力。

一部分學(xué)生的家長很喜歡給孩子做主，在高考之前，就開始考慮選擇報(bào)考哪些學(xué)校，去哪些地方，學(xué)什么專業(yè)。如果在對(duì)于孩子所能達(dá)到的要求不清楚的情況下，盲目的報(bào)考。

或者并不是孩子自己所想的一種目標(biāo)，就會(huì)到導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降，如果達(dá)不到父母所要期待的結(jié)果，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的自信和激情產(chǎn)生巨大的危害。

高中生的敏感階段，家長要注意孩子的情緒

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，常常有這樣的學(xué)生，希望沒有偏科，各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)面面俱到。但是事與愿違，最終的結(jié)果卻是樣樣都想抓，樣樣抓不牢。

尤其是高三的學(xué)生，要學(xué)會(huì)找學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。當(dāng)復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)以后，要主抓重點(diǎn)來學(xué)。一方面要促進(jìn)學(xué)科平衡發(fā)展，另一方面要理清學(xué)科內(nèi)的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

正處在青春期的高中生，往往控制不住自己，有的同學(xué)心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空的世界里使成績下降。

部分高中生則是完全缺乏自制力，他們的心思整天都花在網(wǎng)絡(luò)上，甚至是占用學(xué)習(xí)和休息時(shí)間偷偷上網(wǎng)，一來二去就沒心思學(xué)習(xí)了，成績自然會(huì)越來越差。

孩子升入高三后，由于年齡還不大，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的關(guān)鍵時(shí)刻，極易陷入困惑中。孩子們的困惑主要表現(xiàn)在：不明白學(xué)習(xí)的意義，不明白人生的意義。

如果不明白人生的意義，可能以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在渾渾噩噩中度過；如果不明白學(xué)習(xí)的意義，就很可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣。

高三復(fù)習(xí)階段，孩子越考越差怎么辦

1、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

進(jìn)入高中以后的學(xué)生，家長需要培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，而不是像初中時(shí)候一樣，需要父母和老師的監(jiān)督，尤其是要鍛煉孩子的自控能力。

因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候，如果自控力比較弱的話，無論是學(xué)習(xí)還是其他的任何事情，都可能做得不夠理想。高三的學(xué)生不應(yīng)該像初中時(shí)期那樣需要老師時(shí)時(shí)監(jiān)督，更應(yīng)該自己培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、多做真題，充分利用好錯(cuò)題本

刷題也要有選擇性，最好多讓孩子做一下近幾年的高考真題，通過不斷地鞏固，掌握高考常見的題型和答題技巧。

同時(shí)，家長也別忘記養(yǎng)成孩子整理錯(cuò)題的習(xí)慣。在做題的過程中孩子要有選擇地把錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，過一段時(shí)間再重做一遍?？荚嚽按蜷_錯(cuò)題本，讓他們把自己容易做錯(cuò)地題型再鞏固一遍。

3、課本最重要

想要提高成績，那么孩子就要認(rèn)真跟著各科老師進(jìn)行高三的一輪復(fù)習(xí)。這是一個(gè)重新跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度的最好的機(jī)會(huì)，錯(cuò)過了就很難再有時(shí)間追基礎(chǔ)知識(shí)了，所以孩子盡量不要拋下學(xué)校的學(xué)業(yè)去獨(dú)自復(fù)習(xí)，然后自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間可以額外給自己開小灶。

4、正確看待模擬考試，不要抗拒考試

模擬考并不是高考，模擬考的成績其實(shí)一點(diǎn)都不重要。重要的是，孩子要通過模擬考發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能提高成績提升實(shí)力！

所以，模擬考試其實(shí)是孩子提高實(shí)力的方式。只要他們能從中找到自己的問題，并且用心去解決它，那孩子的實(shí)力就會(huì)上升，高考也就多一份保障。