如果孩子學(xué)習(xí)不好還要他繼續(xù)跟班的話，他會(huì)跟不上趟的，因?yàn)槊看慰荚嚩际堑箶?shù)的話，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，心里壓力也就大。時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)給孩子造成心里負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就會(huì)越來越差，所以讓孩子蹲一年級(jí)可能會(huì)有幫助。

孩子成績(jī)差可以蹲一年級(jí)嗎

蹲一年級(jí)就是我們常說的留級(jí)，現(xiàn)在在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的情況下，是可以留級(jí)的。如果家長(zhǎng)認(rèn)為孩子這一學(xué)期的知識(shí)沒有掌握好，想要再留一年，在學(xué)習(xí)一年，這一年的知識(shí)是可以的，但是最好根據(jù)孩子的實(shí)際情況不要盲目的讓孩子留級(jí)。

不過，家長(zhǎng)也要知道，留級(jí)孩子是要面臨全新的班級(jí)，全新的同學(xué)和老師，他會(huì)沒有自己的朋友，沒有自己熟悉的老師，融入集體是一個(gè)難題，沒有同齡人也是一個(gè)難題，相反可能沒有辦法起到更好的學(xué)習(xí)效果。

所以，對(duì)于孩子成績(jī)差是否要蹲一年級(jí)要慎重，建議各位家長(zhǎng)要結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況來決定，不能一股腦的認(rèn)為留一級(jí)就能提高成績(jī)了，這樣還有可能會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

孩子成績(jī)差怎么辦？這三步比留級(jí)更好用！

第一，自己親自輔導(dǎo)孩子，不再以忙為借口把孩子甩給各種托管班或補(bǔ)習(xí)班，而是下定決心自己輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)不懂具體怎么輔導(dǎo)孩子時(shí)，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)知識(shí)。

慢慢地開始有朦朧的意識(shí)知道要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，給予孩子正向強(qiáng)化。所以每當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)夸孩子，孩子在媽媽的信任與肯定中，進(jìn)步越來越大，也越來越自信。

第二，保持良好的家校溝通，這位智慧的媽媽，明白孩子的教育不僅僅在家庭，所以能夠跟班主任和任課老師保持良好的溝通。每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽除了在家夸獎(jiǎng)孩子，還會(huì)私底下提前跟老師溝通，反饋孩子在家的表現(xiàn)。

比如跟老師說“我家孩子今天寫作業(yè)字寫得挺工整的，能否請(qǐng)老師在課堂上當(dāng)著全班同學(xué)的面用最簡(jiǎn)單的語言夸他一句？”這樣孩子在學(xué)校也得到了正向的反饋，這個(gè)時(shí)候孩子那顆學(xué)習(xí)之心，死灰復(fù)燃。

第三，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，這個(gè)媽媽用了我們教給她的有一些科學(xué)的教育方法一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

考前，用我們教的試卷分析和錯(cuò)題本的方法，教孩子如何聽課，如何復(fù)習(xí)，最終功夫不負(fù)有心人。這次考試體現(xiàn)了這位孩子這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，是真實(shí)的不含水分的成績(jī)。

如果你也想讓你孩子像這個(gè)孩子一樣實(shí)現(xiàn)逆襲，首先家長(zhǎng)一定要有一顆學(xué)習(xí)的心，陪伴孩子成長(zhǎng)的過程也是自我成長(zhǎng)的過程。學(xué)會(huì)跟老師保持良好的溝通，家校合力，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)；最后，用科學(xué)的方法指導(dǎo)孩子。