現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，已經(jīng)成為家長的共同難題。許多家長感到困擾，不在旁邊盯著怕孩子學(xué)習(xí)不好，但有90%的家長在陪孩子寫作業(yè)的過程中，會被惹怒，反而讓孩子對‘寫作業(yè)’有陰影。那家長到底該不該陪孩子寫作業(yè)？下面分享了一些相關(guān)經(jīng)驗。

家長到底該不該陪孩子寫作業(yè)

我的建議是可以陪孩子寫作業(yè)，但反對家長的陪伴式寫作業(yè)。

孩子做作業(yè)時，家長無微不至的陪伴雖然能解決眼前的問題，卻容易讓孩子形成依賴，影響了孩子自主意識的培養(yǎng)。家長要明白，陪寫作業(yè)的目的是什么？

在小學(xué)階段，作為學(xué)習(xí)的啟蒙時期，很多知識點對孩子而言都是第一次接觸，沒法很快掌握做題方法，確實需要一定時間來鞏固吸收和消化。

家長陪寫作業(yè)的目的，最基本的自然是督促孩子把作業(yè)完成，爭取不出錯、字寫得好。同時，在家庭輔導(dǎo)中進(jìn)一步幫助孩子理解和掌握知識。

但除此之外，更重要的，是能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并訓(xùn)練孩子自主完成作業(yè)、自我管理的能力。

家長陪孩子寫作業(yè)，要用對方式方法

在“陪寫作業(yè)”這件事上，有的家長陪著陪著就陪出了孩子的好習(xí)慣，也有的家長陪到后來反而讓孩子產(chǎn)生了依賴心理，其中的原因就在于方式方法上的差異。

面對孩子的作業(yè)，有的家長一看到錯誤馬上就指出，錯一個指一個，很容易打斷孩子的思路，也有家長會因為孩子字寫得不整齊就要求擦掉重寫，作業(yè)沒做完本子倒擦破了。

類似這樣的陪伴不僅會讓家長“血壓升高”，更會讓孩子對做作業(yè)產(chǎn)生抵觸情緒。正確的陪伴方式，不是要家長監(jiān)督孩子的作業(yè)質(zhì)量，而是要留心孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

有些孩子習(xí)慣不好，會邊看電視、邊吃東西邊做作業(yè)，有些孩子做作業(yè)時磨磨蹭蹭，專注力不夠，也有的一會兒做語文、一會兒做數(shù)學(xué)，缺乏條理性。

這些問題都需要家長幫助孩子逐步糾正，比如可以讓孩子回家后先休息或運動一下，把要做的瑣事完成后，在一個相對安靜的氛圍中開始寫作業(yè)。

對不同學(xué)科的作業(yè)，家長可以引導(dǎo)孩子給作業(yè)的難易程度排序，讓他們自己制定每日作業(yè)完成計劃，而不是直接幫他們排好計劃。

如果孩子作業(yè)完成得快，家長千萬不要一再“加量”，不如先給予一定獎勵，讓孩子做點自己喜歡的事，充分放松后才能更好地迎接新挑戰(zhàn)。

當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)高年級后，家長應(yīng)該試著逐步放手，讓孩子學(xué)會獨立思考和解決問題。等到了初中或者高中階段，孩子逐漸成熟，開始面臨更多的學(xué)業(yè)壓力和未來規(guī)劃。

在這個階段，家長的陪伴更多是在精神上的支持和鼓勵，而不是過多地干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活。讓孩子自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任和壓力，可以幫助他們建立獨立自主的人格，培養(yǎng)自我管理和自我激勵的能力。

陪孩子寫作業(yè)，家長要額外注意三點

1、調(diào)整自己的心態(tài)管住嘴

咱自己捫心自問，有多少孩子是真的發(fā)自內(nèi)心愿意去寫作業(yè)的？咱小時候不也是能不寫就不寫么？

所以，多給孩子一些理解和寬容。尤其是在孩子剛開始學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時候，當(dāng)孩子走神或者發(fā)呆，要吃喝拉撒的時候，可以允許孩子去做一些小動作，我們只需要在適當(dāng)?shù)臅r候提醒孩子一句：該寫作業(yè)啦，就可以了。

2、降低對孩子的期望值

很多家長一發(fā)現(xiàn)孩子坐姿不端正，寫字歪歪扭扭或者寫錯的時候，就立刻去指責(zé)孩子。

你不妨試試把要求孩子每道題都做對的期望，換成只要孩子認(rèn)真完成作業(yè)就好，把嫌棄孩子寫字歪歪扭扭的期望換成，只要今天寫作業(yè)的速度比昨天快2分鐘就好。

這樣下來，你會發(fā)現(xiàn)，原來我的孩子也可以這么優(yōu)秀，血壓，心跳是不是就下來了？

3、多發(fā)現(xiàn)孩子的長處

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子在玩游戲的時候特別專心，根本不需要你陪，也不需要你監(jiān)督。

孩子這么沉迷游戲，喜歡游戲，除了游戲本身比較有吸引力之外，還有另外一個原因不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，每一次孩子成功過關(guān)之后，都會蹦出來一些獎勵，比如幾顆星星或者送一個什么道具。

所以我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡玩游戲，其實更多的是因為能夠從這里獲取成就感，滿足感和愉悅感。

發(fā)現(xiàn)孩子長處多鼓勵、多贊美，讓孩子嘗到寫作業(yè)的甜頭，讓他也從寫作業(yè)的過程中感受到愉悅感和成就感，那你還擔(dān)心孩子作業(yè)寫不好么？