二年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該找到孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因所在。培養(yǎng)孩子良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，對(duì)待二年級(jí)小孩，不是讓他被動(dòng)地去做作業(yè)讓他感受收到父母壓迫，而是引導(dǎo)思考，讓自己清楚為什么學(xué)，為誰(shuí)學(xué)萊。

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考學(xué)習(xí)：

1、幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣.低年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在陪孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中，有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)作業(yè)前先復(fù)習(xí)，預(yù)估作業(yè)時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。正確的坐姿、握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范整潔，也都是家長(zhǎng)需要注意的。

2、要了解作業(yè)的情況，是為了大概估摸一下作業(yè)的難易度以及寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短。

3、陪孩子寫(xiě)作業(yè)，重要的是為孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不看電視，不玩手機(jī)，或者和孩子一起寫(xiě)同樣的內(nèi)容，比一比看誰(shuí)寫(xiě)得好，寫(xiě)得快。為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)的環(huán)境。

4、不能幫孩子寫(xiě)作業(yè)。從一開(kāi)始，就要讓孩子明白，寫(xiě)作業(yè)是孩子自己的事，需要孩子自己獨(dú)立完成。遇到問(wèn)題，自己先要?jiǎng)幽X筋解決。家長(zhǎng)不要替孩子思考，更不能直接告訴孩子答案。

5、孩子遇到不會(huì)做的題，最好等寫(xiě)完后一起講。當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí)，建議最好是等孩子把題都做完后再一起講。首先，這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺(jué)得自己還是有會(huì)做的題，只是有些問(wèn)題需要幫助。家長(zhǎng)最好等孩子做完題后，你們一起討論解決問(wèn)題。講題時(shí)，一定要讓孩子自己先讀題，大多數(shù)情況下，讀順了就能提煉出要點(diǎn)而理順解題路。

6、鼓勵(lì)孩子完成作業(yè)，完成后及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，經(jīng)常同班主任及任課老師溝通，了解孩子不肯做作業(yè)的原因，現(xiàn)在大人小孩都愛(ài)玩手機(jī)，作業(yè)不做好，不讓孩子玩手機(jī)，作業(yè)做好了才給玩，逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。