對(duì)于孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)而厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要安撫好孩子激動(dòng)的情緒，反復(fù)確認(rèn)孩子是否真的不想上學(xué)，引導(dǎo)孩子去正視自己被批評(píng)這件事情，并且家長(zhǎng)在孩子面前千萬(wàn)不要說(shuō)家長(zhǎng)的不好，以免讓孩子加深對(duì)老師的誤會(huì)。

孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦

1、如果孩子突然死活不愿意去學(xué)校了，在當(dāng)下可以允許并接納孩子的情緒，在孩子情緒極端時(shí)不要逼孩子去做他不愿意做的事情。

2、用這一天來(lái)安撫孩子，盡量嘗試和孩子溝通，了解清楚發(fā)生了什么具體事情以及孩子內(nèi)心的恐懼是什么。

3、但是提前告訴孩子，今天不去學(xué)校，我（父母）可以幫你請(qǐng)假，因?yàn)槲铱吹贸瞿愫茈y過(guò)（受），但是明天你還不想去學(xué)校，就需要你自己給老師打電話請(qǐng)假了，因?yàn)槲遥ǜ改敢环剑┎恢涝撊绾握f(shuō)（坦白告訴孩子你的為難之處）

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境：家長(zhǎng)需要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持家庭和諧，避免爭(zhēng)吵和沖突。

2、提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)：家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧，幫助孩子更好地掌握知識(shí)。

3、鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)，與同齡人建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)孩子的社交能力和自信心。

4、合理安排孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間：家長(zhǎng)需要合理安排孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，保證孩子有充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子在學(xué)習(xí)之余得到放松。

5、培養(yǎng)孩子的自我管理能力：家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子自主管理自己的學(xué)習(xí)和生活，從而培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

6、減輕學(xué)習(xí)壓力：對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)不要過(guò)于苛求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和努力程度，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子減輕學(xué)習(xí)壓力。

7、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：家長(zhǎng)可以幫助孩子找到感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)趣味性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

怎么讓孩子和老師溝通交流

第一，勇敢表達(dá)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，非常希望學(xué)生有什么問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)上和生活上，都可以及時(shí)反饋給老師，不要膽小，更不要害怕。

我們的中小學(xué)生比較難做到的這一點(diǎn)，不敢多說(shuō)話，怕說(shuō)錯(cuò)，怕被同學(xué)嘲笑，其實(shí)這樣是很吃虧的，一個(gè)老師面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，做不到面面俱到，接收的信息也是非常有限的。所以學(xué)生有事，大膽說(shuō)，把問(wèn)題拋出來(lái)，這樣才能避免孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)的情況。

第二，有效溝通。不要帶情緒，闡述事情，表達(dá)訴求，這是每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的。老師很怕哭哭鬧鬧的學(xué)生，因?yàn)闊o(wú)從下手，安撫情緒、問(wèn)清原委可能都需要一個(gè)破案的功夫，解決事情就更需要時(shí)間了。

這樣的情況對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)、老師來(lái)說(shuō)，都是非常棘手的。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，在家里寵慣了，鬧情緒是家常便飯，但是在學(xué)校的集體生活中，這不是好事。有效表達(dá)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

第三，覺(jué)得事情處理不妥當(dāng)，可以事后向老師說(shuō)明。不要當(dāng)眾和老師吵架，或者在班集體里鬧事，一個(gè)事情的處理可能達(dá)不到每個(gè)人都滿意，所以委屈和不平的感受可以有，但是鬧事或者吵架同樣只是宣泄情緒，對(duì)問(wèn)題解決無(wú)益。如果有更好的建議，可以在課后找老師說(shuō)明，老師也更樂(lè)于接受。