六年級的孩子可能還會存在一些行為問題，就比如說專注力不行，這樣就很難讓他們集中精力做完一件事。而且他們會被外界環(huán)境所吸引，只要有一點(diǎn)動靜就能引起他們的注意力，從而讓孩子一心二用，很難做好每件事情。我們做家長的就需要培養(yǎng)孩子的專注能力，并且對其進(jìn)行訓(xùn)練。

六年級孩子專注力不行怎么辦

1、營造安靜的氛圍

家長若是想讓六年級的孩子能夠靜下心來做一件事，那么給他營造一個安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會更加的集中做一件事，而且要給他提供一個獨(dú)立的空間，也不是他的玩具室，否則就算沒有聲音影響到孩子，他也會被那些玩具吸引住。

2、進(jìn)行專注力游戲

孩子在這些游戲中，專注力可以得到極度的加強(qiáng)，父母可以和孩子一起進(jìn)行有趣的專注力游戲，不但可以強(qiáng)化父母與孩子之間的關(guān)系，還可以培養(yǎng)孩子的專注力，游戲的重點(diǎn)應(yīng)該在游戲書與拼圖游戲，這類游戲可以從小就培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子的思維能力、專注力、觀察力、記憶力等等。

3、不要總是嘮叨

對于專注力不行的孩子，家長就不要再選擇教訓(xùn)孩子或者是嘮嘮叨叨，其實(shí)這會讓孩子更加的煩心，從而更加容易分散注意力。所以，在孩子注意力不集中的時候可以稍微提醒一下孩子，不要一直進(jìn)行嘮叨，如果孩子經(jīng)提醒后集中注意力了，家長就可以適當(dāng)?shù)慕o予獎勵來鼓勵他。

六年級孩子為什么專注力不行

1、抗干擾能力差：就比如孩子正在寫作業(yè)，家長突然打開了電視機(jī)，那一陣陣忽高忽低的聲音立刻將孩子的注意力，從題目上拉走了。其實(shí)，抗干擾能力差的本質(zhì)就是孩子的注意力不足，被外界因素打擾而分心關(guān)注，其實(shí)是一種正常現(xiàn)象。

注意力不足的孩子則會被帶偏分散而忘記了自己要做的事情，往往需要家長、老師等人關(guān)注、提醒、監(jiān)督才能重新投入。

2、缺乏組織能力：專注力不行的六年級孩子還有個典型的行為表現(xiàn)，就是“無序”。房間亂成一團(tuán)糟，東西不能分類擺放，而是雜亂無章地堆放在一起或散落地到處都是；不會整理自己的書包，所有東西一股腦往里塞，沒有分門別類。

尤其是做作業(yè)的時候，這類孩子常常手忙腳亂，一會兒削鉛筆一會兒找東西，還會因為找不到家庭作業(yè)或不能決定自己要穿什么而遲到。但是這些孩子并不是沒有好好學(xué)習(xí)的愿望；相反他們很想成為一個好學(xué)生，卻總是因為缺乏組織能力而不能實(shí)現(xiàn)。