自打孩子上了小學，每個父母最關心的就是孩子的學習成績，尤其在這個崇高分數、高學歷的時代，成績似乎被呼吁了極其“崇高”的地位，甚至成立衡量孩子優劣的標準。那么，怎么和孩子溝通學習？

怎么和孩子溝通學習？

第一、家長需要了解孩子的性格特點。看孩子是屬于溫柔型的，還是聽話型的，還是粗暴型的，還是蠻不講理型的，或者是復合型的?不同性格的孩子要采用不同的方法，避免在溝通的過程當中與孩子鬧僵關系。

第二、家長需要了解孩子的學習情況。可以通過訪問班主任和任課教師進行，也可以問問孩子的同學，以及孩子回到家里過后，根據孩子寫作業的情況等等，均可對孩子的學習情況做出較為的了解。了解了孩子的學習情況，就能夠有的放矢進行溝通，避免天南海北神侃一通，把孩子說得云里霧里。

第三、家長需要清楚自己與孩子之間的親密程度和信任度。孩子對家長的態度是纏著、粘著還是躲避、害怕?孩子對家長是否信任、信服?孩子在家庭當中，有沒有幸福感?要知道，良好愉悅和諧的家庭環境是勾通、教育成功的前提。

第四、在與孩子溝通的過程中，作為父母的雙方要配合，要夫唱婦隨，步調一致。如果還有爺爺奶奶在場的，更要注意家人之間的配合協調。家長在與孩子溝通之前，需要要了解家庭成員之間的配合情況。家庭成員做好配合，勾通教育就成功了一半。

第五、家長必須掌握好與孩子溝通學習的時機。時機選得好就事半功倍，反之收效甚微，甚至徒勞無功，還起反作用。比如盡量在孩子高興的時候，心情好的時候，或者一起逛超市，去旅游的時候，或者這孩子玩盡興過后，或者在孩子得到了家長的什么好處時……家長自己找準時機，每次盡量不要使用同類型的時機，免得孩子反感而有所警惕，不配合家長。

第六、家長盡量采用賞識教育，鼓勵教育，盡量不要簡單粗暴。家長要注意克制自己的情緒，千萬不要著急上火。孩子做得好就應該及時的表揚鼓勵。學習上哪怕有一丁點的進步，都要及時給予表揚。表揚可以是物質的，也可以是精神上的。但是要注意不能濫用，該表揚的時候才表揚，不該表揚的時候堅決不能表揚。物質上和精神上要注意輕重，要注意變換，而且盡量多精神少物質。當然，如果做得不好的，還要有適當的懲罰。家長必須言而有信，言出必行，千萬不可欺騙孩子。否則，你會后悔的。

第七、家長還要注意與孩子溝通的切入口。關于這一點，家長就要結合孩子成績的好壞來決定。如果孩子的成績好，喜歡學習，家長隨便怎么說，隨便什么時候說，都沒問題，孩子都會聽的。但是如果孩子成績不夠好的話，家長就要注意了。有的家長動不動一開口就是“今天語文考試考了多少分”，“明天考數學一定要好好考哦”，“這次多考了幾分”，“今天你怎么只考了這點？你看隔壁小明考了100分”……一見到孩子就是分，分，分！孩子能不煩嗎？能不逆反嗎？這種情況，溝通之前家長一定要注意考慮：從哪句話開口，打算講哪些方面，到哪句話結束；哪些話孩子會接受，哪些話孩子會反感；哪些話該說，哪些話不該說。家長都要心中有數。不要認為自己是家長，沒有什么話不可以講的。

第八、家長與孩子溝通，切忌嘮叨。家長不要天天說，處處說；見面就說，孩子回家就說，或者一寫作業就說。家長不要輕易開口，一開口就要有金玉良言。嘮嘮叨叨的家長誰不煩呢，更何況只是一個孩子？