高中孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事了，知道學(xué)習(xí)才能夠給自己帶來好的未來，在這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也非常的重，每天都需要學(xué)各種各樣的東西，為此孩子上學(xué)的的時(shí)間要能夠好好把握，且要能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)。但是，高中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦？

高中孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、對(duì)于高中生的厭學(xué)問題，主要從高中生的心理特點(diǎn)進(jìn)行著手解決。高中生的認(rèn)知能力漸趨成熟。很多高中生已經(jīng)能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們的重要意義。他們的厭學(xué)主要來在于日復(fù)一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

2、在認(rèn)知上，需要使得他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的規(guī)律，也就是學(xué)習(xí)不是你今天努力，明天就能看到成果;而是需要堅(jiān)持不斷的努力。

3、在心理上，由于學(xué)習(xí)成果顯現(xiàn)的較慢，難以快速的體驗(yàn)到成就感，學(xué)生可以考慮一些競(jìng)技性的體育活動(dòng)，積累和體驗(yàn)一些成功的愉悅。

4、由于學(xué)校學(xué)習(xí)排名不可避免，總會(huì)有人排在后面。高中生除了要與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)之外，要學(xué)會(huì)多與自己競(jìng)爭(zhēng)，也就是今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。

高中生學(xué)不進(jìn)去的五個(gè)原因是什么

高中生學(xué)不進(jìn)去的第一個(gè)原因就是受到其它與學(xué)習(xí)無關(guān)用品上的誘惑，一些高中生手機(jī)常常不離身，及時(shí)在上課的時(shí)候也許還會(huì)偷偷看一下手機(jī)，手機(jī)對(duì)于高中生學(xué)習(xí)上的影響是非常大的，會(huì)導(dǎo)致高中生轉(zhuǎn)移注意力，不能夠好好地去集中注意力聽講，也自然導(dǎo)致高中生成績下降，學(xué)不下去。

一些高中生學(xué)不進(jìn)去是因?yàn)槌煽冊(cè)趺磳W(xué)都比較低，沒有得到迅速提高，導(dǎo)致這類高中生在學(xué)習(xí)上失去自信心，再加上沒有適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，高中生更是自暴自棄，學(xué)不進(jìn)去東西，所以多余這類高中生來講還是比較累的。

有的人學(xué)不進(jìn)去是因?yàn)檎n程內(nèi)容相對(duì)較難，而自己本身能力有限，在學(xué)習(xí)過程自然會(huì)比較困難，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)的過程中的熱情漸漸消散，最終自然也是學(xué)不下去的。

一些人學(xué)不進(jìn)去的主要原因是壓根沒想學(xué)，也就是沒有做到真正地用心去學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去只是自己不想學(xué)的借口，其實(shí)很多知識(shí)要是自己能夠努力一些的話，自然還是能夠?qū)W進(jìn)去的，學(xué)不進(jìn)去這個(gè)借口也是不存在的。

還有一個(gè)高中生學(xué)不進(jìn)去的原因是受周圍同學(xué)相關(guān)因素上的影響，學(xué)習(xí)環(huán)境的影響是非常大的，一些高中生周圍同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)的話，自己也很容易受到他們的影響導(dǎo)致自己不愛學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，學(xué)不進(jìn)去。