孩子怕寫作文怎么辦

作文作為語文考試中分數占比最大的題型，對于語文成績的提升有著關鍵的作業，作為寫作很簡單，只需要把自己的所感所想寫出來就行，但是想要把作文寫好就比較困難了，很多孩子因此產生了畏難心理，那么孩子怕寫作文怎么辦呢？

孩子怕寫作文怎么辦

1、找規律

文章類型的劃分和寫的內容的劃分是有規律可以尋找的。一般情況下，教師在講作文習作的時候。多會把文章劃分為幾種類型，而類型之間的基本都是可以互通的。知道習作的規律，會運用規律。這樣孩子的寫作思路會被拓寬。

2、多模仿

實在不會指導，孩子不會寫的，找范文模仿。范文可以是書上的課文，教輔材料中的例文，也可以去網上找一篇，學習一下優秀作文的寫作思路，用詞選詞，文章架構，看的多了孩子自然也就有了思路。

作文作為語文考試中占比最大的一個題型，其重要程度不言而喻，因此寫好作文對于提高孩子的語文成績起著很關鍵的作用，但是現在很多孩子一提到寫作文就是唏噓不已，面露難色，那么孩子抗拒寫作文怎么辦呢？

孩子抗拒寫作文怎么辦

1、擺正心態

家長的心態是很重要的，凡是不能超之過急。孩子抗拒寫作文說明很多時候還不知道怎么表達，一開始要多鼓勵孩子，從一句話兩句話開始寫，逐漸增加。同時也要學會放手，不要讓孩子養成依賴家長寫作文的不良習慣。

2、留心生活，捕捉素材

俗話說：藝術源于生活。要讓孩子留心生活，家長首先要以身作則，這樣我們才能抓住機會讓孩子捕捉生活中有趣的寫作素材，并鼓勵孩子把這值得記住的事記下來，這樣的習作往往有真情實感。

由于現在三年級的孩子經歷的很少，可能就不會有很大的想象力，在寫作文的時候內容就會較為枯燥，完全就是大白話文，得不到老師的夸獎，長久下來就對作文很抵觸，那么當三年級孩子寫作文困難怎么辦呢？

三年級孩子寫作文困難怎么辦

1、培養孩子的語言表達能力

三年級的孩子寫作文，其實也是孩子語言表達能力和組織能力的一種體現，作文只是需要孩子把自己的口頭表達以文字的形式展現出來。一個善于表達的孩子，能夠把自己的所見、所感、所想清晰地表達出來，這就為孩子把這些內容轉換為文字打下一個好的基礎。

2、激發孩子的內驅力

其實，幾乎每個孩子身上都有“作文細胞”，我們要做的是幫助孩子喚醒作文細胞，激發孩子對作文的興趣。不管是大人還是孩子，一個人只有對自己有興趣的事情，才會用心去做，只有對自己有興趣的事情，才能做得好。

這是孩子的本能反應，說明目前的教育對孩子們已經產生了負面情緒，超負荷、長時間的寫作業讓孩子厭倦了學習。抽時間讓孩子出去放松放松，因材施教吧！不要硬逼。

孩子害怕寫作業怎么辦

一、出現這種情況的原因：

一是作業太多，每天都有作業。

孩子還很小的時候，心里總有這樣一個潛意識，自從上學以來，每天放學后都有寫不完的作業，補不完的課，上不完的興趣班。小孩子這個年齡最大的愛好就是玩，可是每天除了繁重的作業，就是回家以后無休止的補課，各種興趣班。這都慢慢的在扼殺孩子們的童年世界，童年就是玩的時候。當然，也不能每天都玩，要有度。為了不輸在起跑線上，各種各樣的興趣班，各種作業鋪天而來，這導致孩子心里就很害怕，每天都有作業，每天都寫不完，那不抗拒，實在也沒有好的辦法。

二是學的課程太過枯燥乏味。

孩子怕寫作業，家長要理解孩子，不要動不動就打罵孩子，這樣只會讓他對這件事更加恐懼，更不愿意去做。你需要做的就是好好和孩子溝通一下，看看到底哪里出了問題，有問題及時解決。

孩子怕寫作業怎么引導

一，家長首先要清楚孩子為什么害怕寫作業。

是因為作業多，還是因為作業太難。

如果作業多，家長可以建議孩子挑自己喜歡的科目先做。建議孩子制定一個學習計劃，估計每門課完成的時間。可以讓孩子設定一個時間，或者買一個計時沙漏。有了這些較直觀的東西，孩子做作業的速度會加快。如果作業量大，允許孩子在完成某項作業后休息5分鐘，但在做某項作業時，盡量保持專注力。

如果作業有難題，建議孩子先把會做的先做好，不會的統一再尋求幫助。盡量避免在孩子時，家長在旁邊指導。實踐表明，長此以往，孩子會缺乏專注力和獨立思考能力，一旦讓孩子自己面對作業，又會出現拖拉害怕的現象。

是不是孩子寫作業家長看管太嚴、時不時還打一下罵一下？造成孩子寫作業心里壓力大，拿哭來掩藏恐懼和擔心？耐心跟孩子做個溝通，了解一下原因，多鼓勵孩子，表揚孩子，相信就好了。

一寫作業就哭的孩子怎么辦

第一點，在孩子沒有寫作業的時候與孩子進行一次有效的溝通，看看孩子掌握了多少知識點，看看是不是孩子的知識點不夠，要弄清孩子為什么一寫作業就哭，掌握了孩子的真實情況之后有針對性的幫助孩子，該輔導的輔導，該教育的教育。

第二點，做父母的應該少打罵孩子，要有針對性的幫助孩子，給孩子多一些鼓勵，多教孩子一些寫作業的方法，多給孩子說一點好好學習的重要性，提高孩子自主學習的能力，讓孩子在寫作業的時候高高興興的。

第三點，做父母的應該抽時間在孩子寫作業的時候陪在孩子身邊，孩子不懂的就教孩子怎樣寫才對，一定要給孩子說明白為什么要這樣寫，一定要讓孩子聽懂，只要做到了這些孩子的學習成績就會有所提高。

第四點，給孩子制定一個獎懲制度，學習成績好了就給獎勵，作業寫錯了就要給孩子說清楚怎樣寫才對，同時要求孩子把寫錯的作業題重寫一次，要注意的是要讓孩子真正掌握正確的方法，要讓孩子弄懂知識點，只有這樣孩子的學習成績就會往上升，以后寫作業就不會哭了。

小孩子不懂抄答案會怎樣，這就需要大人的引導，要告訴孩子為什么不好，壞處是什么，為什么要自己動腦筋，自己動腦筋會有什么好處，對長大以后會得到什么。根據不同小孩的愛好去引導他，打罵是沒有用的，要從心里去教導他讓他懂的利弊。

孩子寫作業抄答案怎么辦

一、無須發脾氣，溝通找根因。相信，有責任心的父母發現孩子抄作業時肯定會生氣，甚而會打罵，粗暴干涉。我覺得沒有必要，因為打罵除給孩子帶來身心傷害、疏遠親子關系外，沒有其他好處。還是冷靜下來多和孩子溝通，多和老師交流，平時細心觀察，找出孩子的抄作來的真正原因，再對癥下藥，方能扭轉不良情形。

二、父母要有責任意識，絕不可放任不管。多監督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業而讓孩子抄。堅持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養成好的習慣為止。

三、針對基礎太差的孩子，一是多引導教育，端正學習態度，二是想辦法給孩子彌補落下的功課。每天的作業能做多少做多少，就是不能允許孩子照抄。

四、一分為二的對待，有些偏重記憶的作業可以抄現成答案。但父母必須了解自己孩子，對不太自覺、自控能力差的孩子必須肩負起職責，不可讓孩子有機可乘，從而養成懶得動腦、抄作業的惡習。