孩子不做家庭作業(yè)最好的解決辦法

學(xué)生要寫作業(yè)是必不可少的一件事，而且，說一個(gè)長期的任務(wù)。早早培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，今后會(huì)是事半功倍、一勞永逸的事情，所以，家長一定要耐心培養(yǎng)、堅(jiān)持陪伴孩子養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

孩子不做家庭作業(yè)最好的解決辦法

1、當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子能完成作業(yè)時(shí)就鼓勵(lì)他；當(dāng)孩子有小小進(jìn)步，父母也要給予獎(jiǎng)勵(lì)。父母可以讓孩子列出一個(gè)他愿意爭取到的獎(jiǎng)勵(lì)清單，可以是一些實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。如：可以吃的小零食、可以玩的小玩具；或者和父母一起玩等要求。當(dāng)孩子做不到時(shí)進(jìn)行小小的懲罰也是必要的。

這樣，家長通過不斷地堅(jiān)持，對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行多表揚(yáng)、少批評，當(dāng)孩子不用你嘮叨，自覺完成作業(yè)時(shí)，教育“藥效”也就達(dá)到了。

2、幫助孩子做作業(yè)時(shí)要保持冷靜

不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行“非暴力溝通”。可以這樣說：我看見你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)最好的解決方法

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會(huì)說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

家長可以和孩子共同制定一個(gè)一周時(shí)間安排計(jì)劃表，把每一天具體時(shí)間該做哪些都安排好。同時(shí)給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)小鬧鐘，督促孩子完成表格內(nèi)容，少了家長的提醒，更容易讓孩子自己養(yǎng)成時(shí)間觀念。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中也不斷體驗(yàn)到了成就感。

孩子拖拉作業(yè)有什么最好的辦法

首先，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個(gè)人來說至關(guān)重要，所以我們盡可能的為孩子將學(xué)習(xí)環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，不僅起不到作用，還會(huì)讓孩子厭學(xué)。

多使用疑問句或者選擇題，孩子放學(xué)后，如果想看動(dòng)畫片或者玩游戲，你可以問他：你是先寫作業(yè)呢還是先看動(dòng)畫片呢，其實(shí)孩子的心里有數(shù)，他知道你更想讓他寫作業(yè)，同時(shí)也知道先寫作業(yè)比看動(dòng)畫片要重要的多，所以，權(quán)衡之下，孩子就會(huì)自覺的去寫作業(yè)了。

與孩子聊天，接孩子放學(xué)后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經(jīng)歷，有趣的事等，學(xué)習(xí)分享孩子的喜怒，然后順便談?wù)勛鳂I(yè)，然后可以陪著孩子一塊學(xué)習(xí)。

父母不要在孩子面前玩手機(jī)，尤其是刷微信和抖音這種孩子在旁邊很明顯的感覺到你在用手機(jī)進(jìn)行娛樂，其實(shí)這時(shí)給孩子做了一個(gè)負(fù)面的榜樣。如果父母在休閑時(shí)間可以找一本有益的書看一下，可以以選一些名著進(jìn)行親子共讀，和孩子一起讀書。

發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)最好的解決辦法

1、做好榜樣

父母平時(shí)不在孩子面前不玩手機(jī)，對孩子能起到正面的影響，如果父母自己手機(jī)不離手，怎么能要求孩子不玩手機(jī)呢。

2、限制時(shí)間

父母可以跟孩子約定好每天玩手機(jī)的時(shí)間，比方說每天玩二十分鐘，到時(shí)間了，孩子就不能玩，如果父母完全不給孩子玩手機(jī)，對孩子來說也是不利的。

“不想寫作業(yè)”是孩子自己主觀上做的決定，找出孩子為什么“不想寫作業(yè)”的原因才是關(guān)鍵。切忌進(jìn)行強(qiáng)迫，這樣會(huì)使孩子加重“不想”的程度。幫孩子養(yǎng)成定時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，并且讓其明白這是他自己的事，與別人無關(guān)。幫其化被動(dòng)為主動(dòng)，才是從根上解決問題的有效方式。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法

一：排除外界因素，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是很能影響她的心態(tài)的，如果說孩子在學(xué)習(xí)，當(dāng)家長的卻在一旁玩手機(jī)，并且還在孩子投來不情愿的目光時(shí)，理直氣壯的說：“寫完了嗎，趕快寫，就知道玩兒”，這就有點(diǎn)兒沒意思了，自己榜樣都做不好，孩子怎么能控制好她那顆蠢蠢欲動(dòng)的心呢？

所以，家長要做好榜樣哦，即使不能陪孩子一起學(xué)習(xí)，也不要影響她哦！

二：培養(yǎng)！培養(yǎng)作息，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣！

作息時(shí)間是可以培養(yǎng)的，我家孩子每天晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上6點(diǎn)多一點(diǎn)就醒了，然后稍微玩一下起床洗漱，然后寫一張課后生字，就是那種不大的田字格本，然后吃早飯，因?yàn)槭翘厥鈺r(shí)期，作業(yè)沒安排那么緊張，先玩兒會(huì)玩具啊，或者帶著做會(huì)兒親自游戲，（比起玩兒手機(jī)，和孩子做游戲太有意義了，也很有意思哦）接下來才是寫作業(yè)！

學(xué)校生活是孩子人生中重要的體驗(yàn)之一。孩子如果在學(xué)校受到排擠，家長應(yīng)該要引起重視。要仔細(xì)了解原因，并且和老師進(jìn)行溝通，要給孩子充分的關(guān)心與關(guān)注，幫助孩子一起面對和解決這個(gè)問題，以免影響孩子的心理健康。

孩子在學(xué)校被孤立最好的解決辦法

一、告訴孩子如何與人相處

我們得讓孩子知道什么是人際關(guān)系，不管在學(xué)校或是將來走入社會(huì)，人際關(guān)系是特別重要的一點(diǎn)。這意味著他們在學(xué)校能否開心，以及在將來走入社會(huì)工作是否順利。

要教育孩子在與同學(xué)相處時(shí)，不要貪圖小便宜要大方，有好的書籍與零食一定要跟同學(xué)一起分享，這樣時(shí)間一長同學(xué)們自然愿意跟孩子做朋友。

二、告訴孩子在學(xué)校遇到麻煩怎么辦

人一種都是一種群居動(dòng)物，也正是學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，才創(chuàng)造出如今這個(gè)精彩的世界，因此脫離了群體的人是不可能做出一番成績的，但是有些孩子出于某些原因被同學(xué)孤立，這種情況不但不利于孩子社交能力的發(fā)展，長時(shí)間下來可能會(huì)造成一些心理問題，對此家長應(yīng)該怎么做呢？

初中孩子被同學(xué)孤立最好的解決辦法

家長應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子形成良好的自我認(rèn)知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對偶然出現(xiàn)的挫敗的時(shí)候，自然就不會(huì)太受打擊。

如果是孩子自身原因，家長應(yīng)以適當(dāng)方式給孩子指出，重視培養(yǎng)孩子的同理心以及換位思考能力，告訴孩子怎樣才是更合適的說話做事方式。可以在家做些情景模擬訓(xùn)練，教孩子學(xué)會(huì)與人相處。

學(xué)習(xí)分享也是孩子盡快融入群體并與之和諧相處的法寶。孩子們可以通過交換零食或者小禮物而讓感情迅速增溫，在收獲友誼的同時(shí)也能體驗(yàn)分享的快樂。

另外孩子被同學(xué)孤立，每個(gè)孩子的承受能力不同，呈現(xiàn)出來的情緒也都不一樣。但是，不管孩子是悶悶不樂，還是崩潰大哭，或者吃不好睡不好。家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。家長可以說一些鼓勵(lì)孩子的話，也可以適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移一下孩子的注意力，讓孩子先從受傷的情緒中抽離出來。