高三孩子早戀怎樣溝通

一直以來，孩子早戀都是一個讓家長頭疼的事，尤其是在高三這個特殊的時期里，家長如果沒有及時給予孩子正確的引導，很可能會給孩子帶來無法估量的后果。面對不得不進入的青春期，如何與孩子溝通早戀的問題，顯得尤為重要。預防不如疏導，只有站到孩子的角度，幫他解讀，才能讓他明白正確的選擇是什么。高三孩子早戀怎樣溝通？

高三孩子早戀怎樣溝通？

1、孩子青春期對異性產(chǎn)生別樣的情感，是情感成熟的必要階段，每個人都躲不開，家長要正確看待，不要妖魔化看待問題的出現(xiàn)。以成人成熟的理性分析，豐富的社會經(jīng)驗幫助孩子平安度過這樣的特殊成長。

2、把對異性的的喜歡與愛，升華為學習的動力，而不是讓孩子壓抑控制著自己的情感。越壓抑越控制，越影響孩子的情緒及心態(tài)，進而影響學習的效果。

3、了解孩子的學習狀態(tài)。影響學習效果的不是戀愛，不是高強度的努力，關鍵是學習心態(tài)與學習方法。從學習心態(tài)與方法入手調(diào)整孩子的學習狀態(tài)。

4、家庭的穩(wěn)定和諧是孩子的堅強后盾，當父母的幸福擺在孩子面前時，孩子自然不會在其他人身上找尋慰藉，家長要努力調(diào)整好家庭成員之間的關系，維護好和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖。

高三的孩子即將面臨人生中的第一個轉(zhuǎn)折點：高考。這個時候的孩子學習壓力是十分重的，因此很容易因為其他的是一些事情分心造成成績的下降，這就是為什么很多家長不贊成孩子談戀愛的原因，更多的想讓孩子把注意力放在學習上，那么高三孩子早戀家長怎樣引導呢？

高三孩子早戀家長怎樣引導

1、淡化概念

有的孩子“早戀”的本質(zhì)，只是在強壓之下尋求情感寄托，如果這個時候盲目指責，只會擴大與孩子之間的心理距離，結(jié)果令孩子越陷越深。明智的做法是對孩子表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關系的性質(zhì)，不予以界定。

2、調(diào)整認知

高三孩子無論是生理上還是心理上，都基本上是一個成人了，有了追求異性的需求是必然的。因此家長在發(fā)現(xiàn)孩子談戀愛的時候不要太驚慌，要知道這是人類的本能，只不過如今這個時代下要求我們壓抑這種想法，因此家長不要再做“棒打鴛鴦”的事，有時候甚至會激發(fā)逆反心理，造成更嚴重的后果。

當孩子慢慢長大進入青春期，早戀便成了家長們最擔心的問題之一。因為早戀不僅會影響到孩子的學習成績，對孩子的身心健康也有一定影響。所以，家長要及時跟孩子溝通，盡早制止孩子錯誤的行為。

孩子早戀家長怎樣溝通制止

1、強烈反對，不如以退為進

孩子進入青春期后，對異性的好感開始萌芽，他們渴望獲得愛情。家長強烈反對，會更加激起孩子的逆反心理。家長要以退為進，告訴孩子，你長大了，不反對你談戀愛，但是絕對不能影響成績，畢竟學習才是學生的第一要務。只要家長引導得當，早戀也會是促進孩子學習進步的幫手。但在滿足孩子早戀的同時，必須要堅持自己的底線，那就是成績。

2、和孩子有效交流

早戀其實并不可怕，家長們最應該做的就是正確的給孩子做好教育，可以循序漸進的和孩子溝通。也可以找一個恰當?shù)臅r間點和孩子交流，如果擔心孩子心理壓力過大，也可以采取書信的方式交流。

在高三，家長和孩子的交流就是最大的難題，但是想要培養(yǎng)孩子，就是需要與孩子進行溝通，了解孩子的內(nèi)心想的是什么，才能有序展開對高三孩子的教育，那么高三家長怎樣和高三孩子溝通呢?

高三家長怎樣和高三孩子溝通

1、平靜溝通，反而容易被孩子接受

高三家長在和孩子說任何事情的時候，哪怕是憋著一肚子的氣，也要提醒自己音量不要太高，語速不要太快，要讓孩子覺得你是在心平氣和的在和他說話。有些家長在交流的過程中，一味的自顧自說，甚至不允許孩子反駁，這樣也是不行的。

家長要允許孩子反駁、發(fā)牢騷，聽孩子把自己的意見表述完，而不是中途粗暴打斷。當然，傷人的話更是不能脫口而出，要以平靜的口氣交流，同樣的話語更容易被高三的孩子接受，反之說的再有理，孩子也會認為你在教訓他，根本聽不進去家長的話。

2、不要過分的夸獎孩子

其實很多孩子出現(xiàn)早戀的行為，是因為他們自身缺乏父母的陪伴，現(xiàn)在大部分的父母，為了給孩子創(chuàng)造更良好的生活以及學習環(huán)境，整天投入到工作當中，忽略了孩子的內(nèi)心世界，如果這個時候有一個異性對他們關心和照顧，孩子就會錯把這種感情當做愛情。

孩子早戀怎樣跟對方孩子溝通

一、要平靜面對早戀現(xiàn)象。把它當作正常的偶發(fā)事件，給予正確引導。引導他們說出心理話或養(yǎng)成記日記的習慣，使感情有了宣泄的途徑，逐步減輕內(nèi)在的心理壓力。另外，幫助他們轉(zhuǎn)移注意力，經(jīng)常提醒他們的學習情況，讓他們把主要精力放在學習上。

二、要理解孩子早戀行為。盡量多從孩子的角度去看待他們所表現(xiàn)出來的各種言行和情感，即換位思考。大文豪歌德曾說：“哪個少男不鐘情？哪個少女不懷春？”不要夸大問題的實質(zhì)，更不應該把它上升到道德問題。我們應平等地與孩子進行推心置腹的交談，讓他們體會到家長對他們的關心與愛護。

三、要尊重孩子早戀行為。孩子是一個具體的活生生的人；每個人都有他自己的人格、情感和隱私，我們必須尊重他們，切不可訓斥罵。我們應真誠地尊重孩子，教育他們要自尊、自重和自愛。盡可能取得孩子的信賴，成為他們傾訴的對象。

孩子早戀的危害有哪些

在多數(shù)父母眼中，在多數(shù)學校眼中，早戀就是“魔鬼”，他會使人叛逆，會讓人成績下降，甚至會有意向不到的傷害。因此，早戀是學校明令禁止的，也是多數(shù)父母最擔心受怕的。

怎樣和女孩子溝通關于早戀的問題？

1、先觀察情況

家長如果發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，先不要忙著去制止，先觀察一兩周孩子的學習狀況，再決定是否要干預。如果決定干預，父母要商量一下，必要時演一出雙簧戲也是可以的，從而激發(fā)女兒對男孩幼稚敏感的理性認識，從早戀的混亂中清醒。

2、不要先入為主

如果家長覺得早戀一定會使學習下降，這個先入的觀念就會毀了親子間的交流，也干擾了孩子的內(nèi)心秩序，自然會危及學習。早戀開始的時候，孩子的學習都會出現(xiàn)波動，往什么方向引導就是父母要承擔的責任。孩子的早戀很像是自我認同，是一種喜歡不同性格的人，或?qū)ふ蚁矚g相同性格的人的心理游戲。

高三的學習緊張又忙碌，在此期間，考生很容易因為學習成績起伏、周圍環(huán)境變化而引起情緒波動。很多父母在面對孩子的學習壓力和情緒狀況時容易不知所措，怎樣和高三老師溝通孩子的情況？

怎樣和高三老師溝通孩子的情況？

1、主動詢問孩子在學校的情況。

比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

2、了解考生是否偏科。

考生一旦因為某些因素而偏科，就要花很多時間努力糾偏，如果不加重視會導致高考全盤皆輸。