遇到不愛(ài)學(xué)的孩子怎么辦

大多數(shù)家庭渴望孩子成才，他們“望子成龍”“望女成鳳”，現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子是父母心頭最大的煩惱，當(dāng)自己的孩子學(xué)習(xí)一塌糊涂，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這比自己失業(yè)都絕望。當(dāng)遇到不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，做父母的擔(dān)憂就可想而知了，這個(gè)時(shí)候一定要找到辦法。那么，父母遇到不愛(ài)學(xué)的孩子怎么辦？下面是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能幫到各位父母。

遇到不愛(ài)學(xué)的孩子怎么辦

幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法：作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

父母要做好榜樣：如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書(shū)，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感：一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是家長(zhǎng)最關(guān)注的話題，如果有一天，孩子說(shuō)自己不愛(ài)學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)就會(huì)變得焦急，下意識(shí)給孩子講大道理。這種做法其實(shí)是不可取的，不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì)導(dǎo)致孩子變的反感。

不愛(ài)學(xué)的孩子怎么辦

第一，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

一些家長(zhǎng)總是喜歡對(duì)孩子進(jìn)行“包辦式教育”，孩子生活中的一切父母都已經(jīng)替孩子安排好了。孩子長(zhǎng)期處在這種教育方式下，沒(méi)有自己分配時(shí)間的權(quán)利，內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面情緒。讓孩子自己安排時(shí)間，家長(zhǎng)適當(dāng)監(jiān)督，通過(guò)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子會(huì)獲得成就感。

第二，制造樂(lè)趣。

要想主動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣一定是一個(gè)關(guān)鍵的因素，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣才是做家長(zhǎng)的應(yīng)該思考的問(wèn)題。其實(shí)建議父母每天給孩子一些高質(zhì)量的全面陪伴，帶孩子多做游戲，多讀書(shū)。

作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)尊重孩子的天性，給他玩的時(shí)間和空間。如果你一味地壓制他們玩，反倒會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，每天給他適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓他舒展個(gè)性，稍微玩一玩，或許對(duì)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助，有助于他們放松和開(kāi)拓思路。

小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

1、首先要讓孩子明確學(xué)習(xí)的最終目的。給孩子講道理，讓其真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，最好讓比孩子大的，有經(jīng)歷哥哥，姐姐們給孩子講講其自身的經(jīng)歷，讓其真真切切感受到學(xué)習(xí)的重要性。

2、其次，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可從孩子擅長(zhǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)較喜歡的科目為出發(fā)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)激起其學(xué)習(xí)欲望。平時(shí)可多給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)，肯定其努力。

一般情況下，孩子成績(jī)?cè)胶茫皆敢鈱W(xué)，相反，成績(jī)?cè)讲睿讲辉笇W(xué)。因此，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到成就感，也可使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)在孩子一起學(xué)習(xí)中，故意表現(xiàn)出一副無(wú)知的樣子，以次來(lái)襯托孩子的聰慧，從而讓其成就感滿滿，進(jìn)而覺(jué)得其實(shí)自己在學(xué)習(xí)方面還是很不錯(cuò)的。

3、然后，要鍛練孩子的自制能力。愛(ài)玩，管不住自己是很多人的通病，不論是孩子，還是大人，都很難有自控力。家長(zhǎng)可陪孩子一起鍛練，從小事做起。例如：孩子家長(zhǎng)均堅(jiān)持1小時(shí)不玩手機(jī)，完成者有獎(jiǎng)勵(lì)等。

要了解孩子為什么不愿意學(xué)英語(yǔ)，是因?yàn)殡y度大還是缺乏興趣。針對(duì)不同原因，可以采取不同的引導(dǎo)方式。如果是難度大，可以從基礎(chǔ)開(kāi)始，慢慢提高難度，同時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。

孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如果孩子連英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣都沒(méi)有，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中一定會(huì)非常的煩躁，而且學(xué)習(xí)效果也不好。所以說(shuō)如果想讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)的話，首先應(yīng)該激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。我們可以讓孩子感受到英語(yǔ)的魅力，這樣孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中就可以找到快樂(lè)。

2、要正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可以通過(guò)各種方法提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如，組織孩子的小伙伴成立英語(yǔ)興趣小組，和孩子一起看迪士尼英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)一些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文歌曲，閱讀一些簡(jiǎn)單的英文童話故事。在這樣一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中，提起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。父母看到孩子不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就要給孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，可以給孩子買(mǎi)一些英文的閱讀書(shū)。家長(zhǎng)可以每天用英文給孩子講一個(gè)小故事，讓孩子對(duì)英文的感興趣，孩子就愿意回到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就愿意仔細(xì)的去學(xué)習(xí)英文。

4、給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者付出努力時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予積極肯定，讓孩子感受到自己被愛(ài)和認(rèn)可。

多與孩子溝通，觀察孩子的興趣愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)興趣，比如讀世界名著或者參加夏令營(yíng)、游學(xué)的項(xiàng)目，也可以參觀圖書(shū)館、博物館等，這些方法都可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)創(chuàng)造力以及好奇心，從而解決不想學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

孩子就不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

正常情況下，高中生不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，首先了解他不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后告訴他學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，最后多鼓勵(lì)孩子吧。

高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、合理與孩子交流，疏導(dǎo)不良心情。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在高中的時(shí)候都會(huì)有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長(zhǎng)要和孩子交流，這就顯得十分重要了。不良心情應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，否則在這種心情下，孩子是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)的，天然也談不上好好迎接高考。心情來(lái)得快去的也快，這就得讓家長(zhǎng)花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了。

2、稍稍放慢一下節(jié)奏，豐富一下生活內(nèi)容。

人都有心理疲乏期，這十分正常。盡管臨近高考，累了也要放松放松，稍作調(diào)整。家長(zhǎng)這時(shí)候千萬(wàn)別講什么大道理，尤其是高考怎么這么重要啊，你一放松，人家他人就可能把你超越去了等等。你這樣只能平添焦慮、煩躁，沒(méi)任何積極的作用。

這種情況家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。畢竟六年級(jí)，已經(jīng)是上初一了。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了。如果總想著玩，心思不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)很容易就落下來(lái)了。初一初二是非常好的打基礎(chǔ)的階段，一旦初一初二基礎(chǔ)沒(méi)有打扎實(shí)，到了初三就會(huì)更加跟不上了，這樣就會(huì)影響自己的中考成績(jī)。

六年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、首先要讓孩子明確學(xué)習(xí)的最終目的。給孩子講道理，讓其真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，最好讓比孩子大的，有經(jīng)歷哥哥，姐姐們給孩子講講其自身的經(jīng)歷，讓其真真切切感受到學(xué)習(xí)的重要性。

2、其次，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。可從孩子擅長(zhǎng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)較喜歡的科目為出發(fā)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)激起其學(xué)習(xí)欲望。平時(shí)可多給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)，肯定其努力。

一般情況下，孩子成績(jī)?cè)胶茫皆敢鈱W(xué)，相反，成績(jī)?cè)讲睿讲辉笇W(xué)。因此，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到成就感，也可使其對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)在孩子一起學(xué)習(xí)中，故意表現(xiàn)出一副無(wú)知的樣子，以次來(lái)襯托孩子的聰慧，從而讓其成就感滿滿，進(jìn)而覺(jué)得其實(shí)自己在學(xué)習(xí)方面還是很不錯(cuò)的。

3、然后，要鍛練孩子的自制能力。愛(ài)玩，管不住自己是很多人的通病，不論是孩子，還是大人，都很難有自控力。家長(zhǎng)可陪孩子一起鍛練，從小事做起。例如：孩子家長(zhǎng)均堅(jiān)持1小時(shí)不玩手機(jī)，完成者有獎(jiǎng)勵(lì)等。