中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該有手機(jī)

中學(xué)生不應(yīng)該有手機(jī)的，根據(jù)學(xué)校的要求，也不允許帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，因此不能應(yīng)該有手機(jī)，使用家長(zhǎng)的手機(jī)就可以了。

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該有手機(jī)

這個(gè)問題其實(shí)要辯證的看待它，對(duì)于初中生來說得看他們自己對(duì)于手機(jī)的控制力是否夠。

有些人自制力、自律能力好，手機(jī)在手就不會(huì)過度的玩，會(huì)自己控制好學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間。

而控制力不好的初中生們，則會(huì)以學(xué)習(xí)查資料為借口，過度玩耍，從而舍本逐末。所以不能因?yàn)橐恍┏踔猩男袨槎ジ爬ㄈ砍踔猩唧w問題具體分析。

初中生通常自制力比較差勁，如果自制力比較差不建議擁有手機(jī)。如果自制力好并且父母可以給孩子制定嚴(yán)格的手機(jī)使用表，可以給孩子購買一部手機(jī)。凡事都是有利有弊，認(rèn)真考慮之后再做決定也不遲。

首先，如果是因?yàn)榧依锏氖虑楸仨氁獛Я嗽捵詈酶蠋熒塘恳幌拢缓蟮贸鲆粋€(gè)解決方案。如果不是必須要帶了話還是最好不帶，畢竟中學(xué)是以學(xué)習(xí)為主的，而且一些學(xué)校還有可能有“校霸”來搶奪手機(jī)，所以要帶了話必須要和老師商量好。

中學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)

不建議中學(xué)生上學(xué)帶手機(jī)。上課之時(shí)，學(xué)生拿出智能手機(jī)會(huì)專心聽課嗎？

別說心智尚未成熟的未成年人，就是我們成年人拿著智能手機(jī)不斷刷短視頻或者玩網(wǎng)絡(luò)游戲，都可能會(huì)沉迷其中。如果學(xué)生合理合法又合規(guī)地在課堂上用智能手機(jī)，你覺得他們會(huì)把手機(jī)當(dāng)成字典或者詞典查找自己不會(huì)讀的字音、了解生僻字的意思嗎？十有八九不會(huì)，他們更多的時(shí)候會(huì)打開手機(jī)游戲，用聊天軟件和其他同學(xué)聊天，而不是醉心于學(xué)科的學(xué)習(xí)。

課余時(shí)間，捧著智能手機(jī)的學(xué)生會(huì)做作業(yè)嗎？

和做作業(yè)相比，手機(jī)游戲、短視頻之類的新鮮事物顯得生動(dòng)有趣多了，當(dāng)老師布置作業(yè)之后，只顧著玩手機(jī)的學(xué)生哪來的時(shí)間以做作業(yè)的方式鞏固上課所學(xué)的新知識(shí)？

可以用，但要控制時(shí)間。比如平時(shí)上學(xué)時(shí)一點(diǎn)兒不能玩兒，周末每天可以玩一小時(shí)，寒暑假每天可以玩兩個(gè)小時(shí)。

中學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)

利——中學(xué)生用手機(jī)，一是方便家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系。家長(zhǎng)想了解孩子在學(xué)校的動(dòng)向，隨時(shí)可聯(lián)系掌握，同時(shí)，對(duì)子女噓寒問暖也方便；二是有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問題，通過手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬；三是有利于同學(xué)間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學(xué)發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學(xué)生成長(zhǎng)過程中的心里話，又能加深同學(xué)間的友情。

弊——中學(xué)生使用手機(jī)，其“弊”顯而易見。過頻地使用手機(jī)，其一，學(xué)生使用手機(jī)我們先不說不利學(xué)生的學(xué)業(yè)，單說課堂上手機(jī)突然響起，既擾亂了課堂秩序，分散同學(xué)們的精力，又影響了老師講課情緒。在寢室使用手機(jī)，既影響同學(xué)休息，又耽擱自己的業(yè)余時(shí)間，鈴聲還成了擾寢的噪音；其二，對(duì)心智還不成熟的中學(xué)生來說，對(duì)手機(jī)上的黃色短信，難以避其影響，再則手機(jī)使用不當(dāng)就成了處于青春萌動(dòng)期的談戀愛工具；其三手機(jī)屬于貴重物品，對(duì)于學(xué)生來說，保管不妥，后患不少。

顯然，中學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，雖然這些“弊”帶給中學(xué)生的后患不少，但學(xué)校光靠沒收、禁止，那是行不通的，何況禁止學(xué)生接觸新事物，掌握使用新工具，這有違我們教育的初衷。因此，如何引導(dǎo)中學(xué)生使用手機(jī)，讓現(xiàn)代通訊工具為中學(xué)生所用，是家長(zhǎng)教育的責(zé)任。

如何讓孩子適度使用手機(jī)

中學(xué)生不應(yīng)該買手機(jī)，雖然是說現(xiàn)在基本上手機(jī)普及到人手一份，但是中學(xué)生自我控制能力比較弱，他們?nèi)绻惺謾C(jī)了更愿意去玩手機(jī)，影響學(xué)業(yè)傷害眼睛。

中學(xué)生該不該有手機(jī)

中學(xué)生最好是不要配備手機(jī)。

1、學(xué)校禁止攜帶手機(jī)。大部分學(xué)校是不允許孩子帶手機(jī)的，所以就算孩子有了自己的手機(jī)，也不能帶到學(xué)校去。

2、中學(xué)生自制力不足。稍有不注意就會(huì)有沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，所以初中生建議家長(zhǎng)最好不要給孩子買手機(jī)。

3、沉迷手機(jī)游戲。絕大部分學(xué)生會(huì)用手機(jī)玩游戲，沉迷其中，樂此不疲。

中學(xué)生正值青春期階段，很容易做出一些沖動(dòng)的事情，如果這個(gè)時(shí)候孩子把對(duì)異性的好感，當(dāng)做是一種喜歡，就很容易發(fā)生早戀的行為，那么中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛呢？早戀有哪些危害呢？

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛

中學(xué)生不應(yīng)該談戀愛，主要原因：

第一，但對(duì)于正值初中或高中階段的學(xué)生而言，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。對(duì)于初中和高中學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來說，現(xiàn)在的成績(jī)格外重要，如果在初中打好基礎(chǔ)，會(huì)使將來的學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定；相反，如果因?yàn)樵鐟俣绊懗煽?jī)，將會(huì)影響雙方未來的成績(jī)與學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，中學(xué)生正處于發(fā)育階段，對(duì)于情感和身體上的認(rèn)識(shí)還不能完全了解，因此，還不能完全把握自己的感情，談戀愛就容易引起對(duì)身心的負(fù)面影響，或者甚至對(duì)自身的身心健康造成傷害。

中學(xué)生談戀愛怎么辦

上學(xué)帶手機(jī)需要進(jìn)行教育，因?yàn)楫?dāng)高中生在上學(xué)期間帶著手機(jī)，可能會(huì)分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果，也可能會(huì)導(dǎo)致沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康，需要進(jìn)行必要的教育引導(dǎo)。

高中學(xué)生帶手機(jī)怎么處理

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下。看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友。近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

4、家長(zhǎng)要有正確認(rèn)知。讓孩子完全不碰的可能性不大，但要讓他意識(shí)到玩游戲的弊端，對(duì)于高中生來說，玩游戲基本沒什么用。手機(jī)現(xiàn)在是連接互聯(lián)網(wǎng)的最重要工具。禁止或阻止它們只會(huì)導(dǎo)致其他負(fù)面問題。

中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

高中學(xué)生可以帶手機(jī)去學(xué)校嗎

中小學(xué)不管哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生都不允許帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，國(guó)家都是明確規(guī)定的，有的孩子會(huì)偷偷帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，老師看見一定會(huì)沒收，并聯(lián)系家長(zhǎng)的，而高中可能有的學(xué)生會(huì)住校，有的孩子會(huì)帶手機(jī)去學(xué)校，宿管和生活老師會(huì)統(tǒng)一管理統(tǒng)一安排的，所以盡量不要讓孩子帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校，以免影響老師的常規(guī)管理，也會(huì)對(duì)孩子造成影響。

高中孩子偷偷帶手機(jī)去學(xué)校怎么辦

不要打罵孩子

很多高中生在青春期時(shí)玩心重，加上自控能力較差，難以自控，甚至?xí)謾C(jī)上學(xué)。作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該打罵孩子。高中生自我意識(shí)強(qiáng)烈，不喜歡被家長(zhǎng)說教，更討厭家庭打罵。打罵解決不了問題，反而會(huì)產(chǎn)生逆反心理。因此，我們應(yīng)該以平和的態(tài)度對(duì)待孩子，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。