一年級(jí)孩子愛動(dòng)手打人怎么辦

如今很多孩子都是家里的“小皇帝”，家長(zhǎng)在家里也是百依百順，過著“又來伸手飯來張口”的生活，慢慢的養(yǎng)成了囂張跋扈的性格，但是進(jìn)入學(xué)習(xí)之后其他孩子不一定會(huì)讓著他，這樣孩子之間很容易起沖突，甚至愛動(dòng)手打人，這種習(xí)慣是非常不好的，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子改正。

一年級(jí)孩子愛動(dòng)手打人怎么辦

讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)主動(dòng)道歉。“知錯(cuò)就改”這四個(gè)字，我們已經(jīng)非常熟悉了，一代一代地傳下去，傳給孩子們，不僅讓孩子知道這四個(gè)字，還要將這四個(gè)字的含義講給他們聽，作為家長(zhǎng)您還須首先以身作則地影響著孩子、“監(jiān)督”著孩子能“知錯(cuò)就改”。

要從小培養(yǎng)孩子懂得情緒轉(zhuǎn)移，要告訴孩子，攻擊別人的行為是會(huì)帶給別人帶來痛苦的，要教他學(xué)會(huì)換位思考，如果你是受害者，你是不是也非常的痛苦，是不是也很討厭這種行為呢，這是一種消除攻擊一種好的方法。

其次，我們不能太過暴躁。不少人在面對(duì)孩子打人的這一情況時(shí)，都會(huì)對(duì)其進(jìn)行非常嚴(yán)厲的懲治，總是想讓孩子被我們強(qiáng)行壓制下來。但是孩子在這種惡劣的對(duì)待下，可能并不會(huì)表現(xiàn)得太聽話，反而會(huì)對(duì)著我們干，也就導(dǎo)致他們會(huì)出現(xiàn)更不良的行為。

孩子因?yàn)槟暧讜r(shí)沒有得到好的教育已經(jīng)養(yǎng)成不良動(dòng)手習(xí)慣，家長(zhǎng)這時(shí)候能做的就是后期挽救，用言行和態(tài)度告訴孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。讓他知道，欺負(fù)他人的人也會(huì)被欺負(fù)，動(dòng)手打人的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)受歡迎。

家長(zhǎng)是最了解自家的小朋友的，若是孩子在一年級(jí)出現(xiàn)經(jīng)常動(dòng)手打人的情況，很大一部分就說明家長(zhǎng)對(duì)于孩子疏于管教，要不就是管教不當(dāng)，讓孩子養(yǎng)成了這樣不好的行為習(xí)慣。對(duì)此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正孩子的壞習(xí)慣，才能避免孩子養(yǎng)成暴力行為。

一年級(jí)小朋友經(jīng)常動(dòng)手打人怎么辦

首先，家長(zhǎng)要讓孩子意識(shí)到這種行為的危害，教孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)

有的一年級(jí)小朋友經(jīng)常動(dòng)手打人，那是他覺得犯錯(cuò)的代價(jià)比較小。打了別人，大不了被老師批評(píng)一頓（老師又不能體罰學(xué)生），而家長(zhǎng)呢，感覺自家的孩子沒有吃虧，說不定還沾沾自喜，認(rèn)為自家的孩子很有本事呢？

如果家長(zhǎng)現(xiàn)在不管教孩子，等孩子走到社會(huì)上，就會(huì)得到社會(huì)這個(gè)大課堂的教訓(xùn)，到時(shí)候家長(zhǎng)再想管孩子，恐怕為時(shí)已晚，后悔莫及。

其次，家長(zhǎng)對(duì)于孩子這樣的行為，也就需要及時(shí)引導(dǎo)

我們家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，常常會(huì)讓其“以和為貴”，但是孩子也是避免不了出現(xiàn)在學(xué)校打人的情況。所以我們便要正確給予孩子引導(dǎo)，讓孩子能夠正確認(rèn)知自己的行為是不正確的，這樣孩子也能逐漸改掉這個(gè)壞問題。

一年級(jí)孩子在學(xué)校打人怎么辦

孩子在學(xué)校總是打人說明攻擊性比較強(qiáng)，情緒控制不好，連老師都不怕，不聽老師話肯定是和家庭教育有關(guān)；要不是慣的就是家人易暴躁，易摔摔打打，環(huán)境造就一個(gè)人。所以對(duì)于這種情況，我們就要做到以下幾點(diǎn)；

1、分析孩子打人的背后原因

有的一年級(jí)孩子在學(xué)校打人，可能是缺乏安全感的一種反應(yīng)；還有可能是孩子不懂得怎么表達(dá)自己；或者是孩子在某件事情上受到挫折了，不知道怎么紓解……這個(gè)時(shí)候，作為父母的我們，就要努力開解自己的孩子，讓其獲得安慰，并調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，盡量避免再出現(xiàn)這樣的行為。

2、揣摩孩子的天性

孩子還比較小的時(shí)候，表現(xiàn)出愛動(dòng)手打人的情況，不僅和其他小朋友打架，還會(huì)和大人動(dòng)手。家長(zhǎng)面對(duì)這種情況很焦急，但是也不知道怎么教育孩子才管用。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子愛打人的原因，再對(duì)癥下藥，解決問題。

小孩子愛動(dòng)手打人怎么辦

一、父母要先管理好自己的情緒，不能以暴制暴

一個(gè)經(jīng)常發(fā)脾氣動(dòng)手打人的孩子，背后往往是一個(gè)同樣脾氣其火爆的父母。孩子會(huì)模仿父母的一言一行，孩子都是從父母的言行中學(xué)會(huì)解決問題的方式。很多急脾氣的父母總是無法容忍孩子的負(fù)面情緒，容易情緒失控，用暴力的語言訓(xùn)斥孩子，甚至動(dòng)手打孩子。

所以，父母要想孩子不動(dòng)手打人，就要先規(guī)范自己的言行，讓自己能夠冷靜面對(duì)困難與意外，給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)范本。

二、擴(kuò)大孩子的社交范圍，讓孩子在實(shí)踐中成長(zhǎng)

盡管現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)施了二胎政策，但是依舊有很多家庭當(dāng)中只有一個(gè)孩子，這個(gè)孩子身上聚集了全家人的寵愛，這在孩子感受到被愛的同時(shí)，也讓孩子養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣，比如說打人的行為，那么8歲孩子愛動(dòng)手打人怎么辦呢？

8歲孩子愛動(dòng)手打人怎么辦

1、家長(zhǎng)需要分析孩子打人的原因

孩子在成長(zhǎng)中自我意識(shí)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸的萌發(fā)，凡遇到了不合意的人就動(dòng)手打人，用這樣的方式來表示自己的反抗。如果父母遇到這樣的情況，應(yīng)該分析孩子打人的原因，進(jìn)一步想出對(duì)應(yīng)方法。

2、不過分袒護(hù)孩子

一般在教育孩子的過程中，母親都是比較偏袒孩子的，畢竟母親大多性子都比較柔和，對(duì)孩子過于袒護(hù)，其實(shí)對(duì)孩子是非常不好的。

有的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自家的孩子在小的時(shí)候脾氣就會(huì)很大，而且動(dòng)不動(dòng)就有打人的情況出現(xiàn)，我們也不可以對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，不然孩子就有可能鬧的更厲害，這樣也就會(huì)讓家長(zhǎng)感到頭疼，那么孩子脾氣暴躁愛動(dòng)手打人怎么辦呢？

孩子脾氣暴躁愛動(dòng)手打人怎么辦

1、幫助孩子釋放憤怒

家長(zhǎng)要試著幫助你的孩子找一個(gè)新的方法來處理自己的脾氣、釋放自己的憤怒，比如鼓勵(lì)他們用語言表達(dá)自己的情感，“因?yàn)椴婚_心，所以我很生氣”，而不是讓他們用踢打暴力行為來釋放情緒。而且當(dāng)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下用語言表達(dá)自己的憤怒時(shí)，別忘了表揚(yáng)他沒有再使用暴力行為。

此外，別忘了當(dāng)我們大人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，也應(yīng)以和平方式解決、給孩子們做好表率。

2、父母應(yīng)注意自己的反應(yīng)

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了，家長(zhǎng)先得找原因，不能一味的去責(zé)備孩子，孩子不愿去學(xué)校是有原因的，慢慢談了解原因是最重要的，千萬別讓孩子在學(xué)校受了欺負(fù)你自己不知道。

初中一年級(jí)孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、不要批評(píng)和打罵

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表揚(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、言行勝于言教

父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中長(zhǎng)大的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。父母可以嘗試和孩子一起學(xué)習(xí)。中學(xué)生的自我約束能力差，父母可以陪伴他們共同學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解他們的作業(yè)，并幫助他們及時(shí)改正錯(cuò)誤。