孩子上課不積極發(fā)言怎么引導(dǎo)

在競(jìng)爭(zhēng)壓力這么大的時(shí)代，每位家長(zhǎng)都有“望子成龍望女成鳳”的期望。所以這個(gè)時(shí)候就對(duì)孩子的要求高了點(diǎn)。家長(zhǎng)們都希望解決“孩子上課不積極發(fā)言怎么引導(dǎo)”的問題，下面我們就一起來看一下吧。

孩子上課不積極發(fā)言怎么引導(dǎo)

第一、讓孩子覺得有話可說

舉手是一種勇氣，不舉手是因?yàn)楠q豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯(cuò)了眾人笑話自己。

那就創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓他們把不成熟的思考大膽表露出來有時(shí)孩子不愿意舉手，但會(huì)經(jīng)常對(duì)自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。

那就讓這樣的議論“合法化”，當(dāng)一個(gè)問題非常能引起孩子的興趣，那就安排時(shí)間，讓他們?cè)谙旅孀杂勺h論，因?yàn)樽杂勺h論的平臺(tái)比舉手發(fā)言更為寬松，于是參與的人就多，觀點(diǎn)的碰撞也很豐富。

有些孩子很得老師的重視，也就會(huì)出現(xiàn)常被老師提問得情況，但這些孩子發(fā)言往往還是不積極的。對(duì)此，家長(zhǎng)就能收到老師的反饋，針對(duì)這種情況，那我們就要及時(shí)給予回復(fù)，然后對(duì)孩子進(jìn)行教導(dǎo)，讓孩子善于表現(xiàn)自己。

老師說孩子上課發(fā)言不積極怎么回復(fù)

老師，你好！針對(duì)孩子上課發(fā)言不積極的問題，我們作為家長(zhǎng)也有所了解，還得麻煩老師多上心，我們家長(zhǎng)這邊也會(huì)多對(duì)孩子教導(dǎo)，提醒孩子在上課時(shí)多專心聽課，認(rèn)真回答老師您的問題。

我們會(huì)告訴孩子對(duì)待老師提的問題，積極回答，會(huì)就好好說，不會(huì)就如實(shí)回答；然后引導(dǎo)孩子正確的在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)，還望老師能夠多關(guān)注一些孩子。

孩子上課發(fā)言不積極怎么教育

1、培養(yǎng)外向的性格

很多家長(zhǎng)都在抱怨：“孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦？”大多家長(zhǎng)收到老師這樣的反饋其實(shí)都是很無奈的，因?yàn)楹⒆由险n不積極舉手發(fā)言說明孩子聽課不夠認(rèn)真，這樣孩子的成績(jī)就有可能落下。那么孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦？

孩子上課不積極舉手發(fā)言怎么辦

1.培養(yǎng)孩子外向性格

面對(duì)不舉手回答的問題，家長(zhǎng)也可以從培養(yǎng)孩子人格入手，讓孩子變的更加外向，比如爸爸可以提問孩子，讓孩子在媽媽面前提問，當(dāng)孩子能表達(dá)的從容并且答案正確的時(shí)候，我們應(yīng)該給孩子一些掌聲和鼓勵(lì)。

2.孩子要增加自信心，敢于舉手就是進(jìn)步

內(nèi)向膽小的孩子根本原因是自信不足，要幫助孩子樹立信心，增強(qiáng)勇氣。給孩子更多的包容和理解，想辦法建立孩子的自信心。家長(zhǎng)告訴孩子只要敢舉手回答問題，就是很大的進(jìn)步了。

有些孩子在課堂聽講時(shí)，表現(xiàn)的非常活躍，經(jīng)常和老師互動(dòng)，也能時(shí)刻緊跟老師的思路，是老師眼中的“小紅人”。但有些孩子不積極舉手發(fā)言，很容易上課走神，也不利于老師觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說百害而無一利。

孩子不積極舉手發(fā)言怎么辦

1、讓孩子覺得有話可說

舉手是一種勇氣，不舉手是因?yàn)楠q豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯(cuò)了眾人笑話自己。那家長(zhǎng)就創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓們把不成熟的思考大膽表露出來。

有時(shí)孩子不愿意舉手，但會(huì)經(jīng)常對(duì)自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。所以家長(zhǎng)要做到讓他有話可說，并且敢說。

2、培養(yǎng)外向的性格

積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事，尤其是對(duì)于初中生來說，需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信，但是如果初中孩子在課堂上表現(xiàn)出一步不積極的狀態(tài)，家長(zhǎng)也需要重視，那么初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

2、家長(zhǎng)平時(shí)需要多鼓勵(lì)

我們不干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

積極舉手是孩子在課堂上優(yōu)秀的表現(xiàn)，如果你認(rèn)真觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師印象比較深刻的孩子都是在課堂上積極舉手的孩子。但是如果孩子上課不積極舉手那么老師對(duì)孩子的注意就會(huì)降低，孩子的專注度也會(huì)降低。那么孩子上課不積極舉手怎么辦？

孩子上課不積極舉手怎么辦

1.提高孩子的基礎(chǔ)

巧婦難為無米之炊，如果孩子基礎(chǔ)差，老師問的問題都不會(huì)，孩子肯定不敢舉手。這種情況家長(zhǎng)需要做的是盡快幫孩子掌握所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)孩子不懂的可以去問老師。老師才有機(jī)會(huì)更多的了解自己的孩子，給予自己孩子合適的幫助。

2.要和孩子的老師溝通這個(gè)問題

了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。然后平時(shí)在家都鼓勵(lì)孩子及時(shí)表達(dá)自己的想法，并大膽說出來。多讓孩子參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

家長(zhǎng)是孩子人生的導(dǎo)師，要幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，不斷提高他的自信心，這樣才是孩子成功的保障。有些孩子上課不積極回答問題，可能就是過于內(nèi)向，要給他發(fā)展的空間，這樣孩子才會(huì)在各種場(chǎng)合表現(xiàn)的自信大方。

孩子上課不積極回答問題怎么辦

第一，為孩子創(chuàng)造與其他孩子或同學(xué)相處的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)要做的是鼓勵(lì)孩子多與同伴在一起玩，鼓勵(lì)孩子在玩中多交流。然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)到家里做客，培養(yǎng)同學(xué)之間的友好感情，同學(xué)之間的感情培養(yǎng)起來了，反映在課堂上，孩子在回答問題時(shí)就會(huì)有“親友團(tuán)”的感覺。

第二，家長(zhǎng)要與老師多進(jìn)行一些溝通

家長(zhǎng)讓老師在課堂上多提問一下孩子，對(duì)孩子回答問題時(shí)的正誤與否，能夠給予一些恰如其分的點(diǎn)評(píng)，孩子回答對(duì)了，給孩子一些賞識(shí)；孩子回答錯(cuò)了，給他一些點(diǎn)評(píng)，幫助他樹立自信，才能改善孩子上課不積極回答問題的情況