積極舉手是孩子在課堂上優(yōu)秀的表現(xiàn)，如果你認(rèn)真觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師印象比較深刻的孩子都是在課堂上積極舉手的孩子。但是如果孩子上課不積極舉手那么老師對(duì)孩子的注意就會(huì)降低，孩子的專(zhuān)注度也會(huì)降低。那么孩子上課不積極舉手怎么辦？

孩子上課不積極舉手怎么辦

1.提高孩子的基礎(chǔ)

巧婦難為無(wú)米之炊，如果孩子基礎(chǔ)差，老師問(wèn)的問(wèn)題都不會(huì)，孩子肯定不敢舉手。這種情況家長(zhǎng)需要做的是盡快幫孩子掌握所學(xué)知識(shí)。鼓勵(lì)孩子不懂的可以去問(wèn)老師。老師才有機(jī)會(huì)更多的了解自己的孩子，給予自己孩子合適的幫助。

2.要和孩子的老師溝通這個(gè)問(wèn)題

了解孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。然后平時(shí)在家都鼓勵(lì)孩子及時(shí)表達(dá)自己的想法，并大膽說(shuō)出來(lái)。多讓孩子參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

也請(qǐng)老師多留意一下孩子這方面的變化，只要一有進(jìn)步就立即肯定孩子。堅(jiān)持一段時(shí)間，讓孩子有意識(shí)地去接觸、嘗試，就會(huì)見(jiàn)效果。

3.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

最好是課前預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，用不了多久，孩子的成績(jī)就會(huì)上升，老師提的問(wèn)題他就會(huì)知道，他也就自然而然的會(huì)在課堂上主動(dòng)舉手了。

4.告訴孩子該如何回答老師的問(wèn)題

聲音一定要洪亮，內(nèi)容一定要準(zhǔn)確。如果回答問(wèn)題的人聲音太小或者內(nèi)容不準(zhǔn)確，都會(huì)對(duì)課堂有所影響。老師比較偏愛(ài)經(jīng)常叫一部分同學(xué)回答問(wèn)題，也是因?yàn)檫@一部分同學(xué)符合了這兩個(gè)條件。

孩子上課不積極舉手的原因

1.孩子重面子，不想犯錯(cuò)

尤其是這個(gè)階段的孩子，不再視老師為權(quán)威，對(duì)老師的表?yè)P(yáng)、關(guān)注沒(méi)有太大的需求，這就讓孩子更愿意默默地思考，而不是舉手回答。如果孩子自尊心較強(qiáng)，那父母在發(fā)現(xiàn)孩子不舉手回答問(wèn)題時(shí)，可以優(yōu)先考慮這種情況。

2.上課注意力不集中

很多被點(diǎn)到名的孩子一站起來(lái)就是一臉的茫然，完全不知道老師說(shuō)到哪里，總會(huì)小聲詢問(wèn)旁邊的同學(xué)或給其他身邊的同學(xué)打眼色，一看就是剛才沒(méi)聽(tīng)課的。

3.孩子不愿意學(xué)習(xí)，更不屑于回答問(wèn)題

孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)就沒(méi)有什么興趣，讓孩子在課堂上回答問(wèn)題，是非常困難的。這類(lèi)孩子的問(wèn)題，不是兩三天形成的，是需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累造成的，而且主要問(wèn)題是在家庭教育方式不當(dāng)引起。

孩子的問(wèn)題大多數(shù)都是由于孩子在家庭中的位置不當(dāng)造成，從小沒(méi)有培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的事情并不重視，所以老師在課堂上也很難調(diào)動(dòng)起孩子的參與度。