幼兒園的孩子不想上學(xué)大多數(shù)是因?yàn)榭謶趾筒皇煜?，?xí)慣了在家里爸爸媽媽陪伴的日子，突然到另一個(gè)陌生的地方，沒(méi)有熟悉的人，環(huán)境也很陌生，自然會(huì)給孩子造成恐懼的感覺(jué)，所以就天天哭鬧著不愿意上學(xué)。

幼兒園的孩子不想上學(xué)怎么辦

如果我們不能體驗(yàn)孩子的這種感情，可以嘗試著想一想如果是自己要去一個(gè)完全陌生的地方，環(huán)境不熟悉，沒(méi)有朋友，去了干什么也不知道，我們的內(nèi)心同樣也會(huì)是恐慌的。

我們是一個(gè)有著豐富生活經(jīng)驗(yàn)的成人，盡管我們知道自己可以如何去應(yīng)對(duì)，都會(huì)如此恐慌，那么對(duì)于孩子，他們甚至不知道自己該做些什么？所以說(shuō)對(duì)于孩子的哭鬧我們應(yīng)該理解，并且?guī)椭麄兓膺@份恐懼。

孩子的恐懼往往來(lái)自于不熟悉，但是很多父母錯(cuò)誤的做法就是讓孩子對(duì)于幼兒園的了解僅僅停留在表面，比如路過(guò)幼兒園會(huì)給孩子說(shuō)，你看那是幼兒園，你要在里面生活；再比如給孩子講幼兒園里都有什么？這樣的做法并不能讓孩子熟悉幼兒園。

我兒子快要上幼兒園的時(shí)候，我有空就帶他到幼兒園周圍晃悠，讓他看其他孩子做早操游戲，跟他說(shuō)“幼兒園里面有很好玩的玩具，有漂亮溫柔的老師，還可以認(rèn)識(shí)很多好朋友”，一天一天的，他也就慢慢地沒(méi)那么排斥這件事了。

不過(guò)真等開(kāi)學(xué)，送去幼兒園，還是時(shí)不時(shí)地會(huì)抱著我大腿，哭著喊著不讓我離開(kāi)，不想上學(xué)，那就只能蹲下來(lái)，跟他好好講道理。

我當(dāng)時(shí)就是告訴他：“你看每個(gè)好好上學(xué)的小朋友，放學(xué)的時(shí)候，老師都會(huì)給他獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，媽媽很喜歡這個(gè)，等媽媽來(lái)接寶寶回家，寶寶能不能也送媽媽一朵啊？要是能，媽媽會(huì)很開(kāi)心很開(kāi)心，媽媽相信媽媽的寶寶很棒，一定能做到的！”就這樣過(guò)了差不多一個(gè)星期，孩子也就適應(yīng)了，上幼兒園也成了一件自然的事。

總之，家長(zhǎng)要積極地與孩子建立關(guān)系，幫助孩子通過(guò)行為的獎(jiǎng)勵(lì)、強(qiáng)化等作用，幫助孩子認(rèn)識(shí)到幼兒園有吸引的、有興趣的東西，這樣就可以逐漸的改善孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。