偏科是目前很多學(xué)生的現(xiàn)狀，因為每個人的性格不一樣，興趣愛好也五花八門，學(xué)生會因為各種各樣的因素導(dǎo)致偏科，那么孩子偏科怎么辦？

1.激發(fā)孩子對“非優(yōu)勢學(xué)科”的興趣

孩子在理科學(xué)習(xí)方面取得了成績，而文科不足，此時可鼓勵孩子：“你數(shù)學(xué)學(xué)得這么好，語文能不能也學(xué)得這么好呢?試試看。”家長平時也可和孩子分析某一篇課文的寫作特點，甚至也可“請教”孩子一些語文方面的問題。許多孩子語文不好主要表現(xiàn)在寫作不好，此時家長可鼓勵孩子寫日記，模仿一些名篇的布局、結(jié)構(gòu)。購買一些文學(xué)名著，訂閱一定數(shù)量的文學(xué)報刊、雜志，鼓勵孩子向報社、雜志社投稿，參加一些寫作比賽，逐漸提高孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.要根據(jù)學(xué)校的課程表來定計劃

每天在學(xué)校里，老師不會把六科功課都復(fù)習(xí)。制定計劃的時候，要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習(xí)什么。如果白天有大課，晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些(當然，作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的)。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看這門功課。

3.多鼓勵孩子

有的孩子因為心理有壓力，所以在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的時候，表現(xiàn)出來很嚴重的自卑心理。比如，對自己的想法和答案不確定，或者對老師提出的問題不敢回答等等。時間久了，就很容易放棄了。如果孩子是這種表現(xiàn)的話，并不是因為不會而是不敢。這樣就需要家長多多鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。

當孩子有了自信之后，就敢于發(fā)表自己的觀點了。其實，所有的學(xué)科都是學(xué)成了自己的理解。如果孩子能夠按照自己的方式方法去理解這門學(xué)科，并且開始敢于學(xué)習(xí)的話，自然能夠做到提高成績了。

4.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在分析原因的過程中，我們知道孩子偏科往往是因為對該科目不感興趣。因此，家長要配合老師從各個方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子把被動、消極的“要我學(xué)”變成熱情、主動的“我要學(xué)”，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)的積極性才有可能進入最高階段，才能達到最好的學(xué)習(xí)效果。