厭學是初高中時期孩子最常出現的一種現象，孩子厭學的表現有很多，包括成績下滑、不愿意去學校、頻發請假等，面對這種情況，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子建立良好的學習認知，引導孩子好好學習。

初中生長期請假不來學校怎么處理

及時與孩子進行溝通交流。與孩子好好的進行溝通，問清楚孩子到底是為什么不想去上學呢？告訴孩子，有什么問題都能夠傾訴出來，家長是不會責怪你的。也許這樣子孩子也就會把自己的問題全部告知。

不要以打罵的方式教育孩子。遇到這樣的情況，要盡快聯系孩子，問清楚原因，但一定要注意自己的語言表達和態度。大多數經常請假不上學的孩子都很叛逆。不要用提問的語氣，也不要表達父母的猜測。否則，親子關系很可能會惡化。然后請學校老師了解原因，根據情況進行處理。

激發學習興趣，培養學習動力。如果孩子是因為缺乏學習動力而請假，家長可以幫助孩子找到適合自己的學習方法和興趣領域，讓孩子感受到學習的樂趣。也可以與孩子一起制定學習目標和計劃，逐步提高學習效率。

樹立穩固的日常作息。幫助孩子建立規律的作息時間，培養他們的責任感和時間觀念。這不僅能夠提高孩子的自律性，還能改善他們的身心狀態。

提供情緒支持。教育孩子識別和表達自己的情緒，讓他們明白，遇到困難和挫折是生活的一部分。家長可以通過與孩子共同討論問題，并幫助他們尋找解決方案來增強他們應對壓力的能力。

設置明確的期望。家長應根據孩子的實際情況和能力設定合理的期望值。過高或不切實際的期望會導致孩子產生焦慮情緒，從而對學校產生抵觸。明確期望可以幫助孩子在學習上保持積極的態度。

孩子重復請假不去學校可能有哪些原因

1、嚴重的家庭問題。生活在一個常常發生糾紛的家庭，孩子會心事重重，而無力顧及功課。因為安全感損失，家庭不斷地劇烈爭持和高度嚴重氣氛，使焦慮的孩子無法再對學校發生喜好。

2、孩子本身的原因。孩子的學習目的，學習動機不強，學習方法不科學，不會合理安排時間，思維呆板，聽不懂，學不懂，慢慢地就會對學習失掉喜好，當對學習失掉了喜好時，學習的動力，學習的作用會變得更差，從而形成惡性循環。

3、學校要素。一是課程設置不合理。二是點評導向的違背。在整個教育過程中，教育方針是首位的，教育點評僅僅是鑒定教育方針是否完成的一種方法。三是教師的本質問題。

初中孩子厭學，家長如何激發孩子的學習動力

增強孩子的自我認知：引導孩子認識到自己的興趣和專長，協助他們找到適合自己的學習方式和目標，從而進步他們的學習動力。

重視孩子的社交圈子：了解孩子的朋友圈，及時發現并解決孩子在學?；蛏鐣杏龅降膯栴}，協助他們樹立杰出的人際關系。

培育正確的學習認識：學習關于孩子來說十分重要，但在許多孩子眼中，學習又是枯燥乏味的。他們不愿意自動學習。作為家長，我們要引導孩子樹立正確的學習認識，培育他們喜歡學習的思維模式，讓他們認識到學習知識是有成就感的。

樹立良好的學習氛圍：在家中營建良好的學習氛圍，給孩子提供一個適合學習的環境，如安靜的背景音樂、整齊的書桌、充足的天然光線等。

培養孩子的自覺心：關于孩子取得的進步和成果，應該給予及時的正向反應，協助孩子樹立自信心。一起，也要關注孩子的情緒變化，及時發現并解決問題。

充分認可孩子的盡力：孩子在學習中付出的精力應該得到家長的認可和鼓舞。適時地給予表彰和獎勵可以增強孩子的學習動力。