孩子出現撒謊的現象家長在這個時候就要學會控制自己的情緒，家長應該尊重自己的孩子，找出撒謊的原因再去合理的解決問題，一旦發現這種情況，需講明利害關系，果斷制止。

孩子愛撒謊該怎么引導改正

第一，做父母的或教師的要以身作則，去做誠實的事，不要在小孩子的面前說謊。我們知道小孩子的模仿性最大。耳濡目染，都會效仿的。

第二，榜樣激勵，可以講誠實小孩子的故事給他聽，拿故事中的人物去做他的榜樣。譬如華盛頓小時候，砍櫻桃樹的故事。還可以就用孩子身邊的誠實的人和事教育孩子。

第三，及時教育引導，發現小孩子說謊，家長和老師不要當眾揭開，可以單獨教育孩子，告訴他說謊的壞處。應該告訴孩子：一句謊言是可以被寬恕的。但如果繼續這樣發展下去，他就會失去父母的信任。如果孩子勇于承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。

第四，建立信任，孩子撒謊通常是因為他們害怕承認錯誤或行為不當會受到懲罰。因此，建立和孩子之間的信任關系非常重要。當孩子知道他們可以信任你會支持他們，而不是懲罰他們時，他們就更有可能誠實地面對問題。

第五，鼓勵孩子承認錯誤，當孩子犯錯時，不要懲罰他們，而是鼓勵他們承認錯誤并尋求解決方案。這樣可以讓孩子知道，承認錯誤并不可怕，而且還可以學到重要的教訓。

第六，培養孩子的自尊心，孩子撒謊也可能是因為他們感到不自信或者缺乏自尊心。因此，幫助孩子建立自信和自尊心也是非常重要的。例如，可以表揚孩子的優點和長處，鼓勵他們嘗試新的事物，幫助他們克服挑戰。

小孩子為什么要說謊

害怕父母或教師的責罰：每逢小孩子做錯了一件事，部分家長或老師，便要責備小孩子或打罵小孩子。孩子怕被責罰，便用說謊來掩飾自己的過錯。一旦蒙混過關，于是第二次第三次做錯事時，便再說謊來求得寬恕了。

為了得到表揚：出于虛榮心，某件事本來不是他做好的，但有些孩子卻說是他做的，因為可以得到表揚，面子光彩，于是他說謊了；還有一種情況是，本來事情是他辦砸的，怕丟臉，于是他說那件事不是他做的，這樣就不會被人笑話。

為了逃避某些任務：有時小孩子為了不愿意做或不能做某事時，便裝病，用謊言去欺騙父母或教師。基于關心孩子，這種謊言又往往得到父母或教師的同情，因此以后便也常說謊去推諉了。

模仿大人：孩子有時會看到父母、周圍的大人，或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學。因此，當著孩子的面時，家長一定要謹言慎行。

獲得成就：有的孩子想象力豐富，描述事情時，常常參雜著自己想象的場景、人物，說得繪聲繪色，炫耀自己。此時，在糾正的同時，要肯定他們的能力，不可粗暴制止，以免傷害孩子的自尊心。

家長教育失當：有些孩子說謊，往往與大人的影響有關，尤其是家長的說謊行為，往往是孩子說謊的直接原因。在孩子心中，父母是權威，如果父母在孩子面前撒謊，就會使孩子產生“說謊不成錯誤”的錯覺，最起碼也能提高孩子的說謊膽量。

叛逆期孩子總對父母說謊，家長該怎么教育

冷靜處理：當發現孩子撒謊時，家長要保持冷靜，不要過于激動或情緒化。要理性地分析孩子的撒謊動機和原因，了解孩子的內心需求和想法。

傾聽與理解：要耐心傾聽孩子的解釋和想法，理解他們的行為背后的原因。不要立即責備或質疑孩子，給他們時間和空間來解釋自己的行為。

明確表達：與孩子進行誠懇的對話，明確表達自己的擔憂和不滿。告訴孩子撒謊是不良行為，會對他人和自己造成負面影響。同時，也要表達對孩子的信任和鼓勵，幫助他們樹立正確的價值觀和道德觀。

明確規矩：家中需要創建一些明確的規矩和邊界，例如說謊是不被允許的，否則將會有相應的懲罰措施。這種規矩應該與孩子進行溝通，讓孩子知道說謊的后果并讓他們承擔責任。

規律生活：為孩子創造一個穩定、規律的生活環境，如保持良好的作息時間、飲食習慣等。這有助于減少孩子面對的壓力和情緒波動。

獎賞機制：當孩子做出正面行為時，不吝給予肯定和獎勵，而不只是批評和懲罰，并在獎勵過后進行解釋和教育。