高二被認(rèn)為是高中最重要的一年，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績(jī)突然下滑，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、厭學(xué)的情況，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要保持自身冷靜，多與孩子溝通，幫助孩子解決生活中遇到的難題，引導(dǎo)努力學(xué)習(xí)。

孩子高二成績(jī)差如何辦

學(xué)會(huì)聽(tīng)課。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，聽(tīng)課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽(tīng)課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽(tīng)懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問(wèn)題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

課前預(yù)習(xí)。不管是初中還是高中，學(xué)生學(xué)習(xí)的第一要點(diǎn)都是課前預(yù)習(xí)。因?yàn)樘崆翱匆槐橐獙W(xué)的內(nèi)容，如果遇到不會(huì)的，那么第二天上課就可以認(rèn)真聽(tīng)老師來(lái)講，還聽(tīng)不懂就可以直接提問(wèn)了，這是一個(gè)提高學(xué)習(xí)效率最直接的方法。

給孩子制定短期的容易達(dá)到的小目標(biāo)。高二的孩子，做事情缺乏持久力，常常是虎頭蛇尾，半途而廢。相對(duì)孩子而言中考是個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)持到底有一定難度。不如利用月考、期中期末考試，幫助孩子制定一些小而且通過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，它需要持久和耐心。因此，高二學(xué)生必須樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)學(xué)習(xí)和考試，不逃避、不放棄。同時(shí)，還要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題等。

保持積極的心態(tài)和態(tài)度。高二學(xué)生應(yīng)該保持積極的心態(tài)和態(tài)度，包括對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情、對(duì)成功的渴望、對(duì)自己的信心和勇氣等。這可以幫助孩子更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)和困難。

高二孩子學(xué)不進(jìn)去了怎么引導(dǎo)

傾聽(tīng)孩子的心聲。首先，傾聽(tīng)孩子的感受和想法是至關(guān)重要的。與孩子坦誠(chéng)交流，了解他們目前的困難所在，可能的原因是什么，以及他們希望得到怎樣的支持和幫助。理解孩子的處境有助于更有針對(duì)性地給予支持。

找出問(wèn)題所在。一旦了解了孩子的困難，嘗試找出問(wèn)題的根源。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課業(yè)壓力過(guò)大還是其他問(wèn)題？逐步解決問(wèn)題的根源是解決困境的第一步。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣?；蛟S需要重新審視時(shí)間管理，改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者嘗試新的學(xué)習(xí)方法，比如制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)筆記、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組、尋求老師的額外指導(dǎo)等。

建立自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以與孩子一同探討和建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成任務(wù)的能力。鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成作業(yè)，合理分配時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

提供必要的支持和資源。在孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予必要的支持和資源。這包括提供輔導(dǎo)教材、安排家教輔導(dǎo)，甚至是尋求學(xué)科專業(yè)的幫助。與老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。

鼓勵(lì)孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)。在高二這個(gè)階段，家長(zhǎng)可以與孩子一同探討未來(lái)的發(fā)展方向，幫助他們樹(shù)立明確的學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)。明確的目標(biāo)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們更有方向感地去學(xué)習(xí)。

高中孩子壓力大厭學(xué)，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

緩解厭學(xué)情緒：家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的第一步是平穩(wěn)自己的情緒，不要激動(dòng)，然后才是緩解孩子的厭學(xué)情緒，很多時(shí)候我們無(wú)法即刻知曉孩子為什么厭學(xué)，所以我們才應(yīng)該先撫平厭學(xué)情緒，比如不想上學(xué)那就先放幾天假，帶孩子出去散散心。

減輕壓力，重拾自信：不要總是和別人家的孩子做對(duì)比，十幾歲的少年少女也是要面子的，再者若是總跟別人比是無(wú)法真正成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要意識(shí)到，孩子的對(duì)手只有自己，要比也是和過(guò)去的自己比，這樣才能看見(jiàn)成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索欲望，從而更好地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的壓力。

設(shè)立明確的目標(biāo)。幫助孩子設(shè)立短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

鼓勵(lì)表達(dá)情感。孩子在面對(duì)學(xué)業(yè)和生活上的問(wèn)題時(shí)，需要有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。作為家長(zhǎng)，要成為孩子的傾訴對(duì)象，關(guān)心他們的感受。

職業(yè)規(guī)劃。與孩子一同探討未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并將學(xué)業(yè)與未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系。