孩子不會(huì)聽(tīng)課可能是由于學(xué)科知識(shí)不夠扎實(shí)，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。可能是由于孩子精神不集中或者是心理壓力過(guò)大，需要關(guān)注孩子的日常心理健康，并為他們減壓。

孩子不會(huì)聽(tīng)課是什么原因

基礎(chǔ)差或知識(shí)點(diǎn)銜接不暢：孩子可能沒(méi)有掌握足夠的基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法理解新的課程內(nèi)容。此外，如果孩子沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)的前后連貫性，也可能出現(xiàn)理解困難。

缺乏預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：如果孩子沒(méi)有預(yù)習(xí)老師即將講授的內(nèi)容，或沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，可能會(huì)難以理解課堂內(nèi)容。

同學(xué)影響和自我比較：與基礎(chǔ)較好的同學(xué)相比，孩子可能會(huì)感到自己的表現(xiàn)不夠理想，從而產(chǎn)生壓力。這種壓力可能會(huì)分散孩子的注意力，導(dǎo)致無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)課。

班級(jí)紀(jì)律差：如果班級(jí)紀(jì)律差，上課亂象頻生，會(huì)使得學(xué)生難以專(zhuān)注于課堂內(nèi)容。

注意力不集中或聽(tīng)力障礙：孩子可能存在注意力不集中或聽(tīng)力障礙等問(wèn)題，影響其聽(tīng)課效果。

孩子聽(tīng)課的錯(cuò)誤方式

1、專(zhuān)心做筆記：很多同學(xué)在上課的時(shí)候非常認(rèn)真，筆記做的也很全面，但是容易沉浸在做筆記，而沒(méi)有跟上老師講課的節(jié)奏，所以往往出現(xiàn)老師已經(jīng)講到下一章節(jié)，筆記還只是停留在上一個(gè)章節(jié)。這樣即使筆記做的再好，其實(shí)學(xué)習(xí)效率并不高。

2、完全不做筆記：很多同學(xué)認(rèn)為只要在課上跟上老師的節(jié)奏，即使不做筆記也完全沒(méi)喲影響，其實(shí)不然，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)懂跟理解掌握其實(shí)還有很大差距，往往只是在課堂上聽(tīng)得懂，但是課下卻有很多知識(shí)點(diǎn)需要夯實(shí)復(fù)習(xí)。完全不做筆記也不適用于大多數(shù)學(xué)生。

3、只顧自己復(fù)習(xí)：有的同學(xué)喜歡在老師講課的時(shí)候，自己復(fù)習(xí)其他科目或者復(fù)習(xí)其他章節(jié)，雖然極少數(shù)的同學(xué)能夠按照自己的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是對(duì)于大多數(shù)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這種學(xué)習(xí)方式，不僅容易導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，還容易出現(xiàn)知識(shí)脫節(jié)的問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。

孩子上課不聽(tīng)怎么辦

1、提前做好課前預(yù)習(xí)。因?yàn)楹⒆舆m度提前了解了老師第二天講課的內(nèi)容、重難點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)就可以根據(jù)老師的進(jìn)度，調(diào)整聽(tīng)課心理狀態(tài)，重點(diǎn)問(wèn)題集中精力，做好筆記，次要問(wèn)題適度放松。

2、保持每日的溝通。孩子上小學(xué)后，將面臨更多人際關(guān)系以及適應(yīng)的問(wèn)題，因此會(huì)產(chǎn)生許多情緒。家長(zhǎng)如果能堅(jiān)持每日與孩子保持溝通，使孩子有一個(gè)宣泄和表達(dá)情緒的渠道。

3、告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課的壞處。如果家長(zhǎng)能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個(gè)問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子不認(rèn)真聽(tīng)課會(huì)導(dǎo)致不會(huì)寫(xiě)作業(yè)或者寫(xiě)作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時(shí)間自學(xué)，如果獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力不足，考試成績(jī)就會(huì)受到影響。

此外，家長(zhǎng)還要讓孩子明白不認(rèn)真聽(tīng)課是對(duì)老師不尊重的一種表現(xiàn)，所有老師都會(huì)特別討厭不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，即便學(xué)習(xí)成績(jī)很好也不會(huì)得到老師的認(rèn)可。

4、教會(huì)孩子認(rèn)真聽(tīng)課的方法。家長(zhǎng)要告訴孩子上課時(shí)必須與老師保持同步，老師講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，老師提出問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真思考，老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)要記錄課堂筆記，老師布置課堂練習(xí)時(shí)要認(rèn)真完成，這樣做就能讓孩子無(wú)暇做與上課無(wú)關(guān)的事情。