不建議買，你的孩子沒有你想象的那么聽話，那么有定力。很多很優(yōu)秀的孩子因為沉迷于手游，成績一落千丈，小學(xué)和初中這樣的例子不勝枚舉。

該不該給高中生買手機

個人覺得不能買手機！雖然手機現(xiàn)在很時髦，然而作為一名學(xué)生，主要的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)后，許多家長都會覺得孩子已經(jīng)有了自控能力，加之各種生活因素，便順理成章的給孩子買了手機，實則手機的危害遠遠大于它帶來的便利。我們不能為了怕孩子成為書呆子就給孩子買手機。

要使一個學(xué)生全面發(fā)展，了解更多外界的新知識，手機并不是唯一的途徑，甚至可以說是一個錯誤的途徑。縱觀身邊的學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)一般都對手機沒多少興趣，然而他們不僅學(xué)習(xí)好，而且人際交往能力強。更重要的是，綜合能力遠遠強于其他人，這些都絕不是手機可以帶來的。說了這么多，究竟手機對我們的學(xué)生有什么害處呢？

1、減少孩子的學(xué)習(xí)時間。隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，手機也逐漸有了除通信之外的其他五花八門的功能，這些讓我們大人都眼花繚亂，更不要說是沒什么自控力的孩子們了。而且目前手機互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容良莠不齊，很多都是對孩子有害的內(nèi)容，孩子玩手機，務(wù)必會浪費很多的學(xué)習(xí)時間，高中的學(xué)習(xí)本身就很緊迫，是經(jīng)不起這樣浪費的。

2、拉低孩子的學(xué)習(xí)成績。大多數(shù)玩手機的學(xué)生，甚至可以說所有沉迷于手機，無論是看網(wǎng)絡(luò)小說，玩手機游戲，還是刷視頻微博認識陌生人，無一例外的，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都會下降。如第一點所說，孩子本身的學(xué)習(xí)時間得不到保證，更何況網(wǎng)絡(luò)有那么多吸引人眼球的新鮮事物，孩子的心思也會從學(xué)習(xí)上轉(zhuǎn)移，要想玩手機還要學(xué)習(xí)進步，這幾乎是不可能的。

3、影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響高考。孩子開始玩手機，或許是一時新奇，對此有很多探究純屬正常現(xiàn)象，有些孩子玩不久就覺得沒什么意思，從而沒有了玩手機的欲望，這種孩子我們就不需要操心了。我們要說的是另一種孩子，逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至開始不和別人過多交往，學(xué)習(xí)成績大幅度退步，這種孩子很明顯是心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了問題，這很可能會影響孩子的高考和未來。

給孩子買手機害處多多，因此還是建議家長考慮清楚，要想孩子獲得更多的知識，不一定非要通過手機。可以帶孩子出去玩長長見識，也可以陪孩子看書看新聞。總之，高中生拿手機一定弊大于利。

高中孩子要手機怎么辦

當(dāng)高中孩子要手機時，父母可以考慮以下幾個方面：

1、溝通和了解：與孩子進行溝通，了解他們想要手機的原因和用途。討論手機的必要性、責(zé)任和安全問題。

2、設(shè)立規(guī)則：建立清晰的手機使用規(guī)則，如手機使用時間限制、禁止使用手機的場所、不適宜的內(nèi)容等。確保孩子明白規(guī)則并遵守。

3、監(jiān)督和引導(dǎo)：在孩子開始使用手機后，父母可以進行適度的監(jiān)督，并給予引導(dǎo)。教育孩子正確使用手機，避免沉迷和不良影響。

4、選擇合適的手機：如果父母決定給孩子買手機，可以選擇適合年齡和需求的手機，如功能簡單、具有家長監(jiān)控功能的手機。

5、培養(yǎng)自律和責(zé)任感：教育孩子關(guān)于手機使用的自律和責(zé)任感，明確他們應(yīng)該如何平衡手機使用和其他重要的學(xué)習(xí)和生活方面。

6、提供替代選擇：為孩子提供其他有益的娛樂和學(xué)習(xí)活動，如運動、閱讀、社交互動等，以減少對手機的依賴。

高中孩子愛玩手機怎么辦

孩子愛玩手機，家長首先要做到以身作則，自己盡量少玩手機。

另外要多花時間陪孩子，可以和孩子好好溝通，讓他認識到玩手機的危害，也認識到讀書的重要性，和老師聯(lián)系一下，讓老師做做工作，周末時帶孩子參加體育鍛煉，分散注意力。

最后控制玩手機的次數(shù)和時間長短。玩可以，周末玩，而且時間不能超過四十分鐘。

必要時要讓孩子接受一定程度的懲罰（當(dāng)然要根據(jù)孩子性格和承受力，確保孩子安全的情況下）。實在不聽話，家長可能也就無能為力了，畢竟怕孩子走極端。