主要是和家長(zhǎng)唱反調(diào)。不聽(tīng)父母的教育，不管你父母怎么說(shuō)，不理會(huì)，你說(shuō)東他說(shuō)西，稍有不合意就吵鬧，甚至外逃躲藏，自個(gè)獨(dú)行獨(dú)居，哭鬧，這些是主要特點(diǎn)。

叛逆孩子的表現(xiàn)有哪些

1、反抗家長(zhǎng)和權(quán)威人士：他們可能會(huì)對(duì)父母的規(guī)定和要求產(chǎn)生抗拒感，甚至故意違反規(guī)定。

2、情緒波動(dòng)：由于荷爾蒙水平的變化和日常生活中的壓力，他們可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)憤怒、沮喪、焦慮等情緒。

3、社交行為變化：他們可能開(kāi)始尋求與同齡人的交往，對(duì)父母和家庭的關(guān)系產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感。

4、睡眠和飲食習(xí)慣改變：他們可能會(huì)晚睡晚起，飲食習(xí)慣不穩(wěn)定。

5、衣著和外表變化：他們可能會(huì)開(kāi)始關(guān)注自己的外表和形象，有時(shí)會(huì)選擇穿著暴露或另類的服裝。

6、接受新思想和觀念：他們可能會(huì)開(kāi)始接受不同于父母和家庭的思想和觀念，對(duì)社會(huì)和文化的認(rèn)知開(kāi)始發(fā)生變化。

面對(duì)孩子的叛逆，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)

一要以理服人。有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。家長(zhǎng)首先灌輸給孩子的應(yīng)該是正確的，是原則的東西，而不是自己的臆測(cè)。

二要講究方式。同樣的一句話，從不同人嘴里說(shuō)出來(lái)，效果往往是不一樣的。無(wú)論是原則還是真理，面對(duì)孩子的說(shuō)教，必須講究策略。強(qiáng)硬的要求，再正確也達(dá)不到效果。

三要換位思考。孩子對(duì)家長(zhǎng)最大的怨言就是：你不了解我。從孩子的角度考慮、分析問(wèn)題，才是幫助孩子解決問(wèn)題的捷徑，也是最好的渠道。

家長(zhǎng)如何幫助孩子度過(guò)叛逆期

1、理性。孩子進(jìn)入青春期是孩子走向成熟的必由之路，是孩子從少年變成青年的階段性象征。這一成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，孩子會(huì)變得焦慮、壓抑、叛逆、脾氣大、頂撞家長(zhǎng)老師同伴、甚者會(huì)在家里與父母對(duì)著干，更有甚者會(huì)出現(xiàn)過(guò)激行為。此類情況考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的理性，家長(zhǎng)的態(tài)度，家長(zhǎng)的耐心，家長(zhǎng)的智慧。做為家長(zhǎng)，萬(wàn)不可和孩子一樣發(fā)怒、渲泄，而是將耐心、耐力、耐性有效結(jié)合起來(lái)，和孩子一起渡過(guò)這一特殊時(shí)段。

2、陪伴。陪伴是最長(zhǎng)情的告白。說(shuō)白了，父母陪伴孩子的時(shí)間是相當(dāng)有限的，是有時(shí)段的，是有時(shí)效的，特別是寄宿制學(xué)校的家長(zhǎng)，留守兒童的家長(zhǎng)，一年中和孩子全天候相處的時(shí)間屈指可數(shù)。所以說(shuō)，父母應(yīng)該利用有限的時(shí)間與孩子心心相印，平等對(duì)話，將心比心，充分體現(xiàn)血濃于水的骨肉親情。

3、滿足。適當(dāng)、合情、合理滿足孩子的心理需求，成長(zhǎng)需求。諸如孩子想購(gòu)買有益的課外閱讀書籍，因?yàn)?，最美書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。再窮不能窮了孩子的教育，再苦不能苦了孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)?，孩子是家庭的希望，是祖?guó)的未來(lái)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的接班人。

4、抗壓。好孩子，好身體，大心臟。古人說(shuō)：宰相肚里能撐船。說(shuō)的是家庭教育的氛圍，家長(zhǎng)的胸懷，家長(zhǎng)的格局，家長(zhǎng)的視野，家長(zhǎng)的邊界。好家庭、好氛圍、好家長(zhǎng)培養(yǎng)的好孩子不但要有好身體，更需要好心理，孩子必須要有抗壓受挫能力，一但失卻這一能力，孩子在困難面前會(huì)畏縮。試問(wèn)：這樣的孩子能飛得更高嗎？能走得更遠(yuǎn)嗎？

5、挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。孩子青春期的叛逆現(xiàn)象告訴我們，光有抗壓能力不夠，還要有這一年齡段從生理到心理能夠承受得住的受挫能力，當(dāng)孩子受到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)第一時(shí)間觀察、摸清、掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)，從正面幫孩子進(jìn)行心理干預(yù)，心理疏導(dǎo)，幫孩子樹立自尊心、自信心。這是因?yàn)椋孕诺暮⒆幼羁蓯?ài)，自信的孩子更陽(yáng)光、更健康。