做家長的應該主動去和孩子溝通，本事極反對對孩子呵責之類的。主要還是多培養一下小孩子的興趣，讓其有一定的獨立性那樣他應付差事的幾率就會大大降低。

孩子寫作業應付了事怎么辦

第一，制定并嚴格執行規則

孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，規則的制定正是糾正的最佳方式。比如：放學后馬上做作業，不做完不準看電視，也不準出去玩。

規則一旦制定出來，就要照做，家長要做好：

（1）做好督促檢查，不要一陣風，時管時不管；

（2）開始對孩子的要求不要太高，一步步來；

（3）做好總結，最好一星期進行一次總結，如果孩子表現得好，星期天可以讓他看動畫片或去公園玩，也可以買點他喜歡的學習用品，作為一種獎勵。

當然，這些規則，可以與孩子一起來制定，這樣心理約束力會更強一些，還可以培養孩子的契約精神。

第二，幫助孩子樹立學習信心

我們中國的古話說“失敗乃成功之母”，事實上，從心理學的角度而言“成功乃成功之母”。心理學有各專門的概念，叫做“成就動機“。

所以，無論是成年人還是學生，自信都是來源于成功經驗的累積，若是一直不善于學習，經常因為學習被責怪、被懲罰，對于學習和作業自然提不起勁，不應付，那才是咄咄怪事。甚至，應付都算是很優秀的孩子了。

那么，如何樹立信心呢？

一是父母要幫助培養孩子的學習技能和學習方法，從而提高學習效率，增加學習的自信心。

二是家長要學會重視孩子的學習，在學習方面多正面肯定孩子。

三是避免與別的孩子進行比較。

可以說，只要做到以上幾點，孩子的信心就會逐漸樹立起來。

第三，采取多種途徑激發孩子的興趣

不愿做或者應付，很多大程度上，是缺乏興趣的原因。我們知道，有句經典的教育名言“興趣是最好的老師”（愛因斯坦）。孩子多某個方面有興趣了，你想制止都難以制止。那如果孩子對學習有興趣了呢？是不是就不會出現應付了事的事情了？

至于如何培養孩子的學習興趣，個人認為，可以采取以下幾點：

一是呵護和培養孩子的好奇心。孩子小的時候，對什么都好奇，很多時候，這都是被家長扼殺掉的。如果從現在開始，主動引導孩子去認識、去體驗，好奇心還是可以慢慢培養的。

二是創造愉悅的學習環境。家長在可能的情況下，可以為孩子精心布置一個書房，可以讓孩子在沒有任何考試的基礎上，和孩子一起在實踐中，在體驗中學。

三是讓孩子親近自然在自然中學習。前段時間，有家長告訴我孩子在家學習很煩悶，不愿學。我就告訴他，為什么不帶孩子到油菜花田里去奔跑呢？家長聽了我的，帶著孩子去放了風，看了花，孩子順帶背了好幾首詩。你看，興趣是不是就來了？

總之，遇到問題，特別是遇到孩子教育的問題，不要過于采取強行管理的方式，多引導疏通，多想辦法，孩子就會越來越好。

孩子寫作業應付了事的后果

一是不利于所學知識的消化鞏固。對任何知識的掌握不是一蹴而就的，都需要一個持續不斷、反反復復的強化固化過程，唯此才能完全消化掌握所學知識。由于孩子在學校課堂上所學的知識相對較多，如果不能認真對待家庭作業，就會出現在課堂上已經學會的東西，由于沒有家庭作業的及時輔助配合，而無法使所學的知識內容得到鞏固。

二是不利于培養良好的學習習慣。如果孩子只知在學校課堂認認真真、一絲不茍，一回到家庭對待作業便馬虎應付、敷衍了事，只能導致時好時差的學習態度，自然無助于孩子培養和形成一以貫之的良好學習習慣。

三是不利于提高學習的質量效果。家庭作業是復習鞏固所學知識的一種重要方式，如果不能認真對待家庭作業，就會因為對所學知識的精熟掌握不夠，而影響和制約到對其它知識學問的學習掌握。

如何讓孩子形成良好的學習習慣

一、培養孩子養成預習課本的好習慣

1、耐心講解預習課本的好處。

只有孩子清楚認識到預習課本的好處才能愿意預習，主動預習，從而養成預習的好習慣。預習課本可以提前知道學習內容以及難易情況，使得上課更高效。預習后對內容熟悉，上課能跟著老師的講課思路，以及能夠深入理解，學得更好。預習才能做出很好的課堂筆記，有利于復習等等。

2、認真指導孩子預習課本

只有把預習工作落到實處，并天天堅持，才能養成預習課本的好習慣。這就需要家長給予鼓勵，支持并適當的監督。根據孩子的特點執行下去。萬事開頭難，要做的工作比較多，指導孩子怎么更好的預習課本，解決預習中的問題等等。后面養成習慣了就好了。

二、培養孩子認真聽課的好習慣

1、指導孩子帶好學習用品去上課。

好多學生上學用具不帶齊，要用時沒有或東借西借，影響聽課。作業，課本，學習用品一定要帶齊，擺放有序。

2、指導孩子認真聽課

上課是學習知識的主要途徑，必須好好聽講每一堂課。老師的問題要積極回答，勇于發言。上課要勤于思考，做好筆記。

三、培養孩子養成寫好作業的習慣

1、指導孩子認真寫作業

認真寫作業才能把當天學到的知識鞏固消化，才能真正掌握。指導孩子作業要寫得工工整整，題目要看清，審題要仔細。每一道都要做對，而且毫無疑問，有疑問要及時解決，不要等明天老師講。

2、指導孩子檢查作業的好習慣

作業不是做完了就等老師批改后來訂正，這樣的學習習慣很不好。要指導孩子學會檢查作業。我們可以不用全部做完才來檢查，做一題檢查一題。我們可以用估算法，排除法，帶入發，末尾數法等技巧來快速檢查作業。這樣可以大大提高作業正確率以及作業效果。作業寫得好才能學得好啊。