家長遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施，千萬不要和孩子硬碰硬，否則會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

四年級的孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

一、教會孩子時間管理。主要的方法就是定時，根據(jù)孩子的作業(yè)量，估算出需要的時間，這個估算，跟孩子一起做，不要家長獨斷專行。定下時間后，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求，可以給予獎勵。

這個獎勵，可以是物質(zhì)的獎勵，也可以是時間的獎勵，比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，則要進(jìn)行懲罰，主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主，孩子這些時間被扣除了，以后就會吸取教訓(xùn)。

家長一定要狠下心來，堅決執(zhí)行制度，這樣訓(xùn)練下來，不出一個月，孩子就能夠管理好自己的時間，作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。

二、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。有些習(xí)慣，是從小學(xué)一年級就開始培養(yǎng)的，到四年級，習(xí)慣已經(jīng)形成，想改變，是比較困難的。但是，并不是不可改變的，只要家長有耐心有恒心有信心，是可以改變的。

比如，有的孩子一提筆寫字，一個字也要寫錯幾次，橡皮不離手，這就是一種不良習(xí)慣。這種習(xí)慣，很難改變，但是，如果家長嚴(yán)格要求，讓橡皮遠(yuǎn)離孩子，哪怕一個字沒有用橡皮，立即進(jìn)行表揚、肯定，孩子會在家長的鼓勵中，逐漸改掉這種習(xí)慣，形成新的習(xí)慣。

如何讓孩子主動寫作業(yè)

首先，家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這包括一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，以及充足的學(xué)習(xí)資源。此外，家長還應(yīng)該鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。

其次，家長應(yīng)該尊重孩子的選擇。

如果孩子對某個科目不感興趣，家長可以嘗試引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的樂趣，而不是強迫他們?nèi)ネ瓿勺鳂I(yè)。同時，家長也應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂啥?，讓他們能夠自主安排自己的學(xué)習(xí)時間。

最后，家長應(yīng)該與老師保持良好的溝通。

溝通是解決問題的最好方式。通過了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，家長可以更好地指導(dǎo)孩子完成作業(yè)，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

如何讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、記筆記和事后整理的習(xí)慣。如今隨著課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記和課后整理顯得更為重要和有效，而且還能夠—舉多得鍛煉孩子的分析、歸納的能力等。

2、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是復(fù)習(xí)舊的知識了解新的知識。如果要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3、獨立解決問題的習(xí)慣。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上有困難問家長的時候，家長不能置之不理或敷衍，一定要有耐心慢慢地引導(dǎo)孩子，讓他覺得是靠他自己的努力完成的，對自己增加信心，久而久之孩子就會養(yǎng)成獨立解決問題的習(xí)慣。

4、及時改錯的習(xí)慣。家長給孩子準(zhǔn)備一支紅筆，當(dāng)孩子的作業(yè)和試卷上出現(xiàn)錯誤時，及時標(biāo)注出來，并隨時改正錯誤，最好建立一個錯誤收集本，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，這樣可避免下次出現(xiàn)類似錯誤。