小孩不去上學(xué)，家長們應(yīng)該多一點鼓勵孩子，多用心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和長處，平時在學(xué)校里開展的一些文娛或其他的體育活動，家長們應(yīng)該鼓勵孩子主動去參與。

小孩不去上學(xué)家長該怎么辦

1、應(yīng)該對孩子表示同理心

其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法

當(dāng)你聽到孩子主動談及某個話題時，不妨把談話的主動權(quán)交給他，引導(dǎo)他說出自己的想法，比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因為學(xué)習(xí)壓力大，有的是因為人際關(guān)系不好，有的是因為老師喜歡體罰學(xué)生，只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

3、挖掘?qū)W習(xí)動機

家長需要從孩子日常點滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，多鼓勵孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

4、給予方法指導(dǎo)

很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。有些孩子和同學(xué)、老師相處中有障礙，成了孤家寡人，從而逃避上學(xué)。家長要對孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。

5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心

鼓勵孩子參加各種學(xué)習(xí)競賽，詩歌朗誦、琴棋書畫、手工制作、體育競技等，都可使孩子一展身手。在培養(yǎng)孩子愛好的同時，把活動的成功感和愉悅感轉(zhuǎn)移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來，有利于良好學(xué)習(xí)動機的形成。

6、家長對孩子發(fā)自內(nèi)心的一個贊許和鼓勵

使孩子感受到被關(guān)注和被重視的欣喜，他們的自信心會大為增長。一段時間之后，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生越來越大的興趣的時候，厭學(xué)心理自然也就煙消云散了。

父母要知道孩子為什么不去上學(xué)

1、學(xué)習(xí)本身的局限性

學(xué)習(xí)是一個非常辛苦的過程，想要在學(xué)習(xí)上有收獲，需要付出辛苦，加倍努力。如果孩子感覺到學(xué)習(xí)非常地緊張，慢慢地他們就會有疲倦感，不想學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的，長達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)，孩子們因為學(xué)習(xí)的局限性則會產(chǎn)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)動機不足

許多孩子學(xué)習(xí)沒有任何的目標(biāo)，不覺得學(xué)習(xí)好會怎樣，學(xué)習(xí)不好又會怎樣。而且若是家中與社會上的一些不良的習(xí)氣，讓孩子覺察到，認(rèn)為知識不重要，他們自然不會好好的學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)情感淡漠

現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)比較多，他們不能從學(xué)習(xí)中找到樂趣，慢慢地學(xué)習(xí)會就得被動。老師的教法沒有新奇之處，也不會吸收到學(xué)生，孩子們對于老師沒有好感，也就不會好好的學(xué)習(xí)。

父母如何喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點：

1、對孩子以表揚和鼓勵為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。慢慢引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、讓孩子獲得成功的體驗。讓孩子體驗到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長要引導(dǎo)孩子扎扎實實地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會到自己獲取知識后的樂趣。

3、當(dāng)注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。

對待逃學(xué)厭學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實事求是地看到孩子的優(yōu)點和微小進(jìn)步，及時給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”，曠課逃學(xué)的問題就會解決。