每次成績出來，考的好的孩子回到家里，眉飛色舞；考得差的孩子回到家中，垂頭喪氣。孩子學(xué)習(xí)成績差，家長看在眼里急在心里，學(xué)習(xí)不好這個(gè)問題讓家長非常煩惱，不過孩子成績差補(bǔ)救方法其實(shí)很簡單，下面整理了一些方法，結(jié)合實(shí)際情況掌握之后提高成績不難。

孩子成績差，補(bǔ)救方法其實(shí)很簡單！

我們首先要做的是找原因，孩子是失去了學(xué)習(xí)的興趣，沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，亦或是在學(xué)校發(fā)生了什么事情？

因?yàn)椴蝗フ以颍议L的單純焦慮會(huì)轉(zhuǎn)嫁給孩子，然后對孩子去指責(zé)和抱怨，親子關(guān)系變差，孩子的成績也不能得到提升。

如果孩子學(xué)習(xí)沒興趣、動(dòng)力不足，那么補(bǔ)救方法是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)動(dòng)力

方法是讓孩子對自己的未來有期待。要讓孩子知道他未來要成為什么樣的人，要生活在什么樣的城市，要從事什么樣的職業(yè)。

孩子對自己的未來有期待，他就會(huì)去規(guī)劃，他就會(huì)知道他的學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí)，不是為老師，他的學(xué)習(xí)是為了他自己想成為怎樣的人。

所以家長可以了解自己孩子到底喜歡什么，在孩子心中種一個(gè)夢想，這樣他知道他來到這個(gè)世界上是有責(zé)任和使命的。

孩子活在對自己的期待里，活在對自己的規(guī)劃里，而不是活在家長和老師的要求里。這樣孩子的努力會(huì)有方向，他會(huì)去要求自己，讓自己變得更好。

同時(shí)父母還要給孩子一個(gè)愛的成長環(huán)境，保護(hù)了孩子的自信心和自尊心，不打擊孩子。

就是說孩子成績不好時(shí)，需要父母的鼓勵(lì)，相信自己的孩子不會(huì)比別人差。少拿孩子和別人的孩子比較，更不要拿孩子的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，否則孩子會(huì)越來越自卑，要放棄學(xué)習(xí)。

我們要關(guān)心的是孩子自身的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程有沒有努力，有沒有盡力，有付出就行了。

很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，孩子愛父母是無條件的，但是有的時(shí)候父母愛孩子反而是有條件的。比如，你得聽話，你得成績好，你得給我長臉。孩子活在指責(zé)、抱怨和要求當(dāng)中，是不輕松的，會(huì)影響他的自由發(fā)揮。

所以愛是信任，愛是尊重，愛是平等對待，當(dāng)我們把指責(zé)、抱怨和要求變成了認(rèn)可、尊重和欣賞，大多數(shù)孩子是會(huì)很優(yōu)秀的。

如果孩子學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，那補(bǔ)救方法是借鑒好的學(xué)習(xí)方法

要讓一個(gè)真正的學(xué)渣變成學(xué)霸，除了夢想，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也需要正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧。其實(shí)，放學(xué)后，家長只要做好這三件小事，成績差的孩子照樣可以逆襲。

第一件：和上課有關(guān)的事

孩子上課的時(shí)候，我們不知道，只能從老師的反饋那里知道。

但是我們可以明確的是上課是否有效，和孩子聽講是否認(rèn)真，上課是否有小動(dòng)作，是否發(fā)呆睡覺等這些有關(guān)。而這些問題的關(guān)鍵是孩子的專注力問題。

所以，如果孩子成績總是上不去，父母可以問問老師，孩子上課是否存在以上問題。

第二件：和寫作業(yè)有關(guān)的事

孩子的本分是學(xué)習(xí)，作業(yè)必須認(rèn)真對待。通過作業(yè)鞏固知識(shí)，查找不足。如果孩子不重視作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)總是拖拉磨蹭幾個(gè)小時(shí)，成績很難提高。

所以家長需要做的就是監(jiān)督好孩子寫作業(yè)的事情，幫助孩子不拖拉，提高寫作業(yè)的速度。比如，寫作業(yè)前要讓孩子做好該做的準(zhǔn)備，提前上廁所、喝水，準(zhǔn)備鉛筆橡皮等，把一切能打斷孩子寫作業(yè)的東西通通避免掉。

只要孩子坐在桌前開始寫，那就不能離開座位了。寫作業(yè)之前，讓孩子把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。很多家長覺得是浪費(fèi)時(shí)間，實(shí)際上是在節(jié)省時(shí)間。

同時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候要給孩子限定一個(gè)合理的時(shí)間，把作業(yè)就當(dāng)成一場考試，養(yǎng)成時(shí)間觀念。寫的時(shí)候不翻書，不查答案，先把會(huì)的全部寫完，然后再解決不會(huì)的。

第三件：和錯(cuò)題有關(guān)的事

必須養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，特別是三年級(jí)以上的孩子，很多家長和孩子覺得錯(cuò)題本沒有用，是因?yàn)闆]有用好。

錯(cuò)題本的作用是對孩子掌握得不牢固知識(shí)的一個(gè)鞏固，讓孩子把每天不牢固的知識(shí)點(diǎn)全部記在錯(cuò)題本上，然后每周進(jìn)行一次鞏固訓(xùn)練。如果鞏固完還是不熟，就標(biāo)記好，下周繼續(xù)做。這個(gè)過程，就是在給孩子做提升。

孩子成績差想要補(bǔ)救，父母不要焦慮，要先幫孩子找到原因，從內(nèi)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從外找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)提升，差生也能逆襲！