家長要清楚孩子為什么不想讀書，出現(xiàn)了厭學現(xiàn)象，應(yīng)該通過其他方式解決，而不是這樣一直逃避。孩子出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，可能是覺得學習是非常辛苦的一件事情，但是也要讓孩子知道學習的意義所在。

孩子不想讀書怎么辦怎么開導(dǎo)

不論孩子遇到什么，咱們最好可以靜下心傾聽，對孩子表達了解。不論面臨困難流露出什么樣的心情，咱們盡可能的接收孩子的心情。同時及時表達對孩子的了解，做到設(shè)身處地了解孩子，孩子才愿意傾訴。

要與孩子產(chǎn)生共情，無論孩子是出現(xiàn)了什么狀況導(dǎo)致他們厭學的，都應(yīng)該先理解他們，包容他們，先安撫好孩子的情緒，再講道理。可以先擁抱一下孩子，詢問一下到底發(fā)生了什么，此時他的心情是怎樣的，你能為他做些什么。

對于不想讀書的孩子而言，家長期望過高會使孩子學習壓力增加，不自覺地會把學習與痛苦聯(lián)系在一起，也會產(chǎn)生厭學的心情。其實孩子成果如果存在起伏，其實是正常的，讓孩子自己去調(diào)整學習狀況，不要過多的干預(yù)。

解決孩子不想讀書的問題，家長可以幫助孩子制定小目標，將困難的問題拆解成幾個簡單的小問題，并逐一解決。這樣的學習方法可以提升孩子的自信心，培養(yǎng)他們建立學習目標的能力，達到目標后孩子會增加自信，更有熱情去學習和生活。

你的孩子學不進去？可能是這些心理造成的！

個人因素：有些小孩可能天生智力或?qū)W習能力較弱，如注意力不集中、記憶力差、思維能力不足等，這可能導(dǎo)致學習困難。

環(huán)境因素：不良的家庭環(huán)境，如父母離異、家庭成員關(guān)系緊張等，可能對小孩的學習產(chǎn)生負面影響。

消極情緒：如果總在學習這件事上遇到挫折和阻礙，那么孩子一旦要學習就會產(chǎn)生出畏懼、想要逃避的想法，這種負面情緒分散了孩子的注意力，讓本就學習困難的孩子雪上加霜。

教育方式：語言上的催促和施壓，口頭上不斷的說出孩子你要好好學習爭取考一名，卻不知如何引導(dǎo)孩子找到學習狀態(tài)，這些沒有作用的督促只會成為孩子的絆腳石。

有孩子的家庭里最令家長們頭疼的應(yīng)該就是孩子的學習問題，不少孩子缺少對學習的主動性，因為學習上感到困難或者其他外在因素影響，無法對學習提起興趣，總是要家長在后面監(jiān)督才能完成任務(wù)，缺少自己主動學習的動力。學習缺乏動力，如何激發(fā)孩子的“內(nèi)驅(qū)力”?

內(nèi)在驅(qū)動力是指在需要的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，表現(xiàn)為推動有機體活動，以達到滿足需要的內(nèi)部動力。

簡單來說就是我有什么東西缺失了，沒有這個東西，我會很難受，這種缺失感會推動我做點事情。

比如，我現(xiàn)在需要錢，為了得到錢，就會有一種力量推動我去做事情，而這個力量，就是內(nèi)在驅(qū)動力。

但學習屬于高級的需要，只有當?shù)讓拥纳硇枰踩枰w屬需要、尊重需要被滿足之后，學習和自我實現(xiàn)的需要才會產(chǎn)生。

因此，喚醒學習內(nèi)在驅(qū)動力的前提是：先滿足底層的需要。

對孩子而言，父母需要先保證他身心健康，有自信、有價值感、有良好的人際關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，再來思索如何喚醒內(nèi)在驅(qū)動力。

試想，身處以下家庭環(huán)境中的孩子，是否有學習的需要：夫妻整天吵架，家庭隨時面臨崩潰；親子關(guān)系極差，孩子經(jīng)常遭受批評、指責、甚至打罵。

所以，當詢問如何提升孩子的學習成績時，先問自己以上這些問題，因為，這是父母喚醒孩子內(nèi)在驅(qū)動力的基礎(chǔ)和前提。