孩子在小學就不想學那一定是缺乏學習興趣，因為孩子在小學，也就是7、8歲的年級，這個時候孩子心里根本就沒有學習的意義或者學習能給自己帶來什么好處的概念，怎么會就不想學呢？所以只能說明孩子一定是缺乏學習興趣的。孩子缺乏學習興趣家長要負主要責任。

父母可以經(jīng)常有意識地引導7、8歲的孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，也會提高對學習的興趣。孩子在小學的階段其實好奇心是非常強的，所以小學就不想學的情況真的很少，家長一定要注意自己的家庭教育。

也可以多帶孩子去圖書館。圖書館沒有奇形怪狀的玩具，沒有打鬧的孩子。圖書館是書的海洋，在圖書館里大家都在聚精會神地看著自己想看的書籍，孩子感受讀書的氛圍自然也能被這種氛圍所吸引。

相反如果孩子天天在家看著父母在玩手機，自己在看電視，這樣環(huán)境下的孩子怎么可能會對學習有好奇心，探索欲呢？古代有“孟母三遷”的故事，說明環(huán)境對小學時期孩子的影響。

很多孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響，在小學的時候就開始對畫畫、唱歌、樂器、下棋等產(chǎn)生興趣。他們的父母發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，積極支持自己的孩子全方面的發(fā)展，就算不愛學習，以后還能有一技之長。

況且孩子在小學如果就能接觸到自己喜歡的東西，這在一定程度上也鍛煉了孩子的思維，增強學習的主動性。所以父母要做一個有心人，要為孩子提供一些條件，準備一些簡單的器具，多給他們講講自己的見聞，多與他們一起玩兒，孩子的多種學習興趣就會被逐漸培養(yǎng)起來。

總之，一定要明白，孩子不想學或者孩子學習的好壞，不僅在于孩子還在于家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式。