孩子上課說話是非常明顯的上課不注意聽講的特征，對孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績有著很明顯的影響，需要家長及時對孩子引導(dǎo)，那么孩子上課說話怎么辦？

孩子上課說話怎么辦

1.父母在生活中要起榜樣的作用

爸爸媽媽有意識地改變家里的語言溝通習(xí)慣，少嘮叨，少抱怨，少斗嘴，少說沒有實際內(nèi)容也沒有具體目的無聊話，讓孩子慢慢學(xué)會，不多話，只在有確定的溝通內(nèi)容、溝通目的時才說話，說有意義、實際內(nèi)容的話。這樣，孩子在課堂上“碎嘴”的情況，就會慢慢改善。

2.日常為孩子制定一些合適的規(guī)則

孩子每天晚上寫作業(yè)時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業(yè)課”?！白鳂I(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

3.不要讓孩子向上課愛說話的人學(xué)習(xí)

當(dāng)我們告訴孩子上課不許說話的時候，孩子也許會說，某某同學(xué)上課就說話了。他這樣說，其實是為自己找借口，因為他也知道上課不該說話，但如果有人做了同樣的事情，他就會覺得“理直氣壯”一些。

此時，我們應(yīng)該告訴孩子，不要向上課愛說話的孩子學(xué)習(xí)。課堂上的大多數(shù)同學(xué)都會端端正正地坐好，聽老師講課，只有極少數(shù)同學(xué)會違反課堂秩序。如果看到有人違反課堂秩序，就應(yīng)該馬上提醒自己，不能跟他們一樣破壞秩序，不能給別人做壞榜樣。

孩子上課說話的原因是什么

1.抵觸老師

有時候，由于老師教育方法簡單或工作不慎，對某些孩子批評、職責(zé)過多，甚至諷刺挖苦等，使孩子與老師之間感情疏遠(yuǎn)，甚至反感對立，往往在紀(jì)律上表現(xiàn)出來。

2.孩子的自制力差

自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。

自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學(xué)會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

3.覺得簡單，自己都會，就不樂意聽了

或是知識點確實簡單；或是在外面“補課”太多，超前學(xué)習(xí)了，在外面的輔導(dǎo)班都聽過了。老師課堂上講的內(nèi)容，對他來說沒有新鮮感，自然也就缺乏吸引力。