孩子不好好學(xué)怎么辦都初二了？對(duì)于初二的孩子來(lái)說(shuō)，由于學(xué)業(yè)難度的增加和課程的增加，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不愛(ài)學(xué)習(xí)厭學(xué)的心理，那么怎么才能讓愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

初二的孩子學(xué)習(xí)不好的解決方法

1、首先面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好的情況，作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就要靠我們做父母的首先要給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的氛圍，所以我們要和孩子一起學(xué)習(xí)。

2、其次面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好的情況時(shí)，我們做家長(zhǎng)的首先要心平氣和的跟孩子講道理，千萬(wàn)不能辱罵和指責(zé)孩子，這樣不僅起不到任何的效果，反而會(huì)更加的打擊孩子的自尊心。

3、再次面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好的情況時(shí)，我們作為家長(zhǎng)和父母要積極的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)的進(jìn)度，從而具有針對(duì)性的幫助孩子解決孩子不懂和搞不懂的一些疑難問(wèn)題，從而幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好的情況我們作為家長(zhǎng)要及時(shí)的了解孩子在學(xué)習(xí)的一切學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，要經(jīng)常的和老師還有他的同學(xué)進(jìn)行溝通，從他們口中了解孩子在學(xué)習(xí)中的一切狀態(tài)，從而協(xié)助老師一起幫助孩子將學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

5、面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好的情況時(shí)，我們做家長(zhǎng)和父母的首先要及時(shí)的了解孩子的一些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，從而用孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的成績(jī)。

6、面對(duì)孩子學(xué)習(xí)不好的情況，我們家長(zhǎng)要首先來(lái)培養(yǎng)孩子主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子取得的某種進(jìn)步，我們家長(zhǎng)要經(jīng)常的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)孩子，從而更好的讓孩子學(xué)會(huì)自覺(jué)的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

怎么讓初中生愛(ài)上學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

我們通常說(shuō)興趣是孩子最好的老師，如果學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，那么不用家長(zhǎng)天天監(jiān)督，孩子自然放了學(xué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕d趣是可以推動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)道路上面的一種內(nèi)在動(dòng)力，那么相反如果孩子對(duì)于學(xué)習(xí)不感興趣，無(wú)論什么方法成績(jī)都不會(huì)提高的。

幫助孩子找到自信

初中生不學(xué)習(xí)有很多的原因，其中一個(gè)就是對(duì)于自身缺乏自信，以及一些其他的情緒困擾，家長(zhǎng)就要不斷的鼓勵(lì)孩子，在孩子身上找到亮點(diǎn)，讓孩子充滿自信心，這樣在平時(shí)學(xué)習(xí)上面可以讓孩子得到成就感，有勝利的喜悅孩子也會(huì)更加的喜歡學(xué)習(xí)，這樣也會(huì)有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。