很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，有的是速度慢，有的是馬虎大意，甚至還有小孩寫(xiě)作業(yè)哭的情況。此時(shí)，家長(zhǎng)要先安撫好孩子的情緒，了解真實(shí)的原因，然后再做針對(duì)性的處理解決。

小孩寫(xiě)作業(yè)哭有什么好的辦法

第一、將作業(yè)分目標(biāo)

將孩子寫(xiě)的作業(yè)分成不同的目標(biāo)，比如上午寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)，下午寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)，晚上寫(xiě)幾頁(yè)作業(yè)，將他的目標(biāo)分散成非常小的目標(biāo)，讓孩子覺(jué)得可以完成，而且可以很快的完成，這樣孩子就不會(huì)著急，減少小孩寫(xiě)作業(yè)哭的情況。

第二、積極溝通交流

一定要和孩子積極的溝通、鼓勵(lì)和交流，學(xué)會(huì)讓孩子說(shuō)出來(lái)自己內(nèi)心的話語(yǔ)，尤其是孩子有可能在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)畏難、委屈的情緒，這個(gè)時(shí)候也應(yīng)該讓孩子好好的通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)發(fā)泄出去。

第三、勞逸結(jié)合

當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)非常痛苦時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子勞逸結(jié)合，寫(xiě)一段時(shí)間的作業(yè)以后可以帶孩子出去跑步、看風(fēng)景、吃美食，或者帶孩子玩游戲、看電視等，讓孩子對(duì)于寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有那么多的抵觸心理，才能有效緩解小孩寫(xiě)作業(yè)哭的問(wèn)題。

小孩寫(xiě)作業(yè)哭的原因

1、孩子基礎(chǔ)不好

如果孩子的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)學(xué)好，當(dāng)學(xué)習(xí)難度加大的時(shí)候，孩子學(xué)起來(lái)就會(huì)很吃力，成績(jī)也會(huì)一直下滑，這種狀態(tài)下孩子會(huì)產(chǎn)生疲倦感。如果這時(shí)候老師和父母都沒(méi)有給到孩子幫助，那么孩子很可能產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。因?yàn)槁?tīng)不懂、學(xué)不懂，所以做起作業(yè)來(lái)十分痛苦，而哭就是孩子的狀態(tài)表達(dá)。

2、父母太過(guò)于嚴(yán)厲

有些孩子寫(xiě)作業(yè)總是拖拉磨蹭，半天做不完幾個(gè)題，這時(shí)父母?jìng)兺ǔ６紩?huì)暴跳如雷，訓(xùn)斥孩子。這種狀態(tài)下，孩子的身體和大腦都處于緊張狀態(tài)，會(huì)擔(dān)心哪個(gè)字寫(xiě)不對(duì)、哪個(gè)題算錯(cuò)，會(huì)被父母訓(xùn)斥，甚至痛打，因此出現(xiàn)小孩寫(xiě)作業(yè)哭的情況。

3、在學(xué)校的一些不好經(jīng)歷

有些老師喜歡罰孩子抄寫(xiě)，本來(lái)孩子作業(yè)就多，晚上要抄寫(xiě)到很晚，覺(jué)都睡不好，然后孩子就會(huì)很抵觸寫(xiě)作業(yè)。所以，當(dāng)孩子一寫(xiě)作業(yè)就哭，父母也要了解一下孩子在學(xué)校的情況，看看是不是老師或者同學(xué)發(fā)生了一些事，讓孩子有了不好的經(jīng)歷。

怎么提升孩子寫(xiě)作業(yè)的效率

1、做事有計(jì)劃

寫(xiě)作業(yè)之前，要讓孩子先準(zhǔn)備好文具和資料，按照老師布置的順序或者自己安排的順序來(lái)做作業(yè)，不要東一榔頭西一棒槌，浪費(fèi)時(shí)間。家長(zhǎng)可以從小教育孩子養(yǎng)成事前準(zhǔn)備的好習(xí)慣，讓孩子自己動(dòng)手安排自己的生活和學(xué)習(xí)，甚至可以讓孩子幫忙做點(diǎn)家務(wù)，這樣可以鍛煉孩子的規(guī)劃和條理能力。

2、培養(yǎng)時(shí)間觀念

在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子知道時(shí)間的寶貴和緊迫性。比如早上起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、睡覺(jué)等，讓孩子按時(shí)完成，并且給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或者懲罰。還可以讓孩子參加一些有時(shí)間限制的活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)自己控制時(shí)間和安排時(shí)間。

3、重視每日的作業(yè)

有些孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣或者缺乏挑戰(zhàn)感，寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是敷衍了事或者拖延不做。家長(zhǎng)可以給孩子制造一些競(jìng)爭(zhēng)壓力和成就感，把作業(yè)當(dāng)成考試來(lái)做，比如可以用計(jì)時(shí)的方式完成某一項(xiàng)作業(yè)，規(guī)定時(shí)間完成了就給予獎(jiǎng)勵(lì)或者好評(píng)，如果沒(méi)有完成就要扣分或者懲罰。